江苏省句容市2017-2018学年九年级语文苏教版上册：7在烈日和暴雨下 教案

七 在烈日和暴雨下 基本目标： 1. 能用简洁的语言概括故事情节。[来源:Z_xx_k.Com] 2.能够品读关键语句，感受人物悲惨的生存环境，体会其悲惨命运。 提升目标：体味自然环境的魅力，掌握自然环境描写的方法。 教学重点：能够品读关键语句，感受人物悲惨的生存环境，体会其悲惨命运。 教学难点：体味自然环境的魅力，掌握自然环境描写的方法。 教学课时：二课时 教学过程： 导入： 一、默一默 能合上书本，默写下列词语，并能给加点字注音。 憋气 打盹 nì烦 馊 打嗝 黏 幌子 冷sōusōu 跺脚 攥 腥臊[来源:Zxxk.Com] 补充： 二、读一读 结合文章题目，用一句话概括文章内容。 设计目的：整体感知故事内容，培养学生的概括能力，完成基本目标1。 预设：祥子在烈日和暴雨下艰难拉车的场面。 三、想一想 迅速浏览课文，想一想：祥子给你留下了怎样深刻的印象？请结合文中具体语句加以品读分析。 设计目的： 解决基本目标2，引导学生走进文本，紧扣环境描写语句以及对祥子的直接刻画，感受人物悲惨的生存环境，体会其悲惨命运。 预设： （1） 建议从正侧面、修辞手法等角度分析天气的酷热及暴雨的恶劣，要求学生随文圈划出[来源:Zxxk.Com] 来，并批注，选择一例写在横线上。 如对阳光的正面描写，通过对柳叶打卷、柳枝低垂、马路干巴巴地发光、狗吐舌头、骡马鼻孔张得大等具有特征性的景物，和人们的一些感受，把一个灼热难耐的世界逼真地烘托出来。 环境描写主要是渲染悲凉的气氛，烘托人物痛苦的心情，如11段一连串的动作、神情，更能表现出祥子为了生计而