江苏省句容市2017-2018学年九年级语文苏教版上册：8多收了三五斗 教案

八 多收了三五斗 基本目标： 1. 能用简洁的语言概括故事情节。 2.能够品读关键语句，揣摩农民群像的塑造手法及其效果。 提升目标：学会对农民群像的塑造手法。 教学重点：能够品读关键语句，揣摩农民群像的塑造手法及其效果。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 教学难点：学会对农民群像的塑造手法。[来源:学科网] 教学课时：二课时[来源:学,科,网Z,X,X,K] 教学过程： 导入： 一、默一默[来源:学#科#网] 能合上书本，默写下列词语，并能给加点字注音。 埠头   占卜 小囝 祟米   斛子 廒间 当差   白腻   松懈 呷一口   拗不过   鄙夷不屑 沽酒 补充： 二、读一读 请大家通读全文，理清文章层次并用简洁的语言概括文章内容。 设计目的：让学生理清文章层次，整体感知课文，完成基本目标1。 预设:（1-70）以 旧毡帽朋友的活动为线索，按照人物活动场所的变化，通过人物对话，重点写了三幅场景，即贱价粜米、街头购物和船上议论。 （71）写相同故事第二天在这个镇上和其他地方重演，从广度和深度上增强了上面三个场面的典型性。 三、想一想 1.从这些事情中，你看到了一群怎样的农民？他们的命运又如何呢？他们的生活怎样？请结合具体语句加以分析。 设计目的：解决基本目标2和提升目标，这是本课的重点也是难点，让学生抓住人物语言、心理、动作、神态等品析人物形象。 预设：如“万盛米行的河埠头……光柱子落在柜台外面晃动者的几顶旧毡帽上。（从这一段可以看出当时的环境很脏，很差。“把船身压得很低”看出农民装载的是满满一船的米，实际是满满的生活的希望啊。） 如“刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿……却得到比往