江苏省句容市2017-2018学年九年级语文苏教版上册:15 诗人谈诗 学案(无答案)

2017-09-20
| 6页
| 89人阅读
| 4人下载
特供

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 十五 诗人谈诗
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 276 KB
发布时间 2017-09-20
更新时间 2017-09-20
作者 olnyliu
品牌系列 -
审核时间 2017-09-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6670941.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

十五 诗人谈诗 学校: 班级: 姓名: 一、默一默 二、读一读 请大家阅读诗歌《一个深夜的记忆》,说说你对诗句的理解。 [来源:学。科。网] 三、想一想[来源:学&科&网Z&X&X&K] 1. 曾卓对《一个深夜的记忆》的评论有什么独到的体会和见解呢? 2. 通过自己的鉴赏和学习曾卓的评论,掌握评论的写法。 四、练一练 【甲】小池 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 【乙】晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中,风光不与四时同; 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 1. 写出甲诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。(答出两个即可)  _______ _______ _______ 2. 甲、乙两首诗都写了荷花,但写法上各有不同,请指出。   ___________________________________________ 3. 宋朝杨万里的这两首小诗,你更喜欢哪一首?试作简要分析。 [来源:学科网ZXXK] 乡愁 学校: 班级: 姓名: 一、默一默 能合上书本,默写诗歌 二、读一读 请大家自由的朗读课文,说说你投入了怎样的感情去朗读,是怎样朗读的? 诗歌朗诵的基本要求: 三、想一想 1. 作者是如何将乡愁这种抽象的情感形象的表达出来的呢? (分析意象) 2. 余光中老人的这首《乡愁》是所有海外游子深情而美丽的恋歌,他自己也因而被称为“乡愁诗人”。生活中还有很多东西能够触动我们的心灵,请大家结合我们今天学的内容,创造几个意象,仿照“乡愁是……”的句式写一写你心中的乡愁。[来源:学科网] [来源:学科网ZXXK] 四、练一练 乡 色 酒 (台湾)舒兰 三十年前, 你从柳树梢头望我 我正年少 乡色也好 你圆 人也圆 我从椰树梢望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满 阅读《乡色酒》,回答问题。 1、诗中的“你”指 ,运用 的修辞。 2、“人也圆”中的“圆”的意思是
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。