江苏省句容市2017-2018学年八年级语文苏教版上册：4《长征》节选教案

四《长征》节选 基本目标：     1.朗读课文，把握故事情节。 2.了解红军过草 地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。 提升目标：体会环境的作用，品味含义深刻的语言。 教学重难点：[来源:学科网ZXXK] 1. 感受红军指 战员丰富的内心世界； 2.了解电视文学剧本的一般特点。 课时安排：1课时 教学过程： 导入   关于文体、作品简介： 影视是一门综合性很强的视觉造型艺术，它熔文学、表演、摄影、音乐、美术于一炉，以推、拉、摇、跟、移、空格等各种镜头为基本结构单位，通过镜头的组接创作出运动的、有连续性的、不受时空限制的画面，从而在最大限度上满足人们视觉感知的需要。 为纪念中国共产党成立80周年，中央电视台将电视文学剧本《长征》搬上荧幕。本文根据时空画面的转换与由人物对话推进的作品情节的发展截取了4个场景，再现了红军长征中可歌可泣的历史史实。塑造了毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命领袖的光辉形象和雄才伟略，表现了红军战士可歌可泣的伟大壮举，展示了我党转危为安走向胜利的艰难过程，弘扬了“长征精神”。  一、默一默  给加点字注音或据拼音写汉字。 泥泞( 　 )　 咴咴(　  )　  哽咽(　  )　 篝火（ ） 疲惫(　  )　　xuàn丽(　  )　  翩翩( 　 )　  牦牛(　   ) 万lài(    )  猝然(    )   怔(   )     è然（ ） 蓦地(    )  沉吟(    )    扳机(   ) 溢（ ） qīng听(   )  急骤(   )     牦牛(    )  分外(    ) 二、读一读 1.分角色朗读课文。 2. 题解 《长征》是王朝柱写的一个电视文学剧本，为了纪念中国共产党成立80周年，中央电视台把这个剧要搬上了 屏幕，演成了长达24集的电视连续剧，本文就是从中截取的四个场景。 3.分别概括四个场景的主要内容和人物形象。 三、想一想 1. 文中所体现的长征的困难有哪些？ 2. 再次朗读课文，品味本文含义深刻的语言。[来源:学,科,网] 预设：课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。 （1）彭德