江苏省句容市2017-2018学年八年级语文苏教版上册：17蓝蓝的威尼斯教案

十七 蓝蓝的威尼斯 基本目标：领略蓝蓝的威利斯的风光 提升目标：掌握游记散文移步换景的写法 教学重点：领略威尼斯的绮丽风光，体会文章歌颂了中意两国人民的深厚友谊。 教学难点：学习本文以作者漫游路线为经，以自然景观和人文景观为纬，抓住特点描写景物的方法。 教学时数：一课时 教学过程：[来源:学科网] 一、导入： 二、默一默： 合上书本，默写完成下列词语 舷窗 点缀 一簇簇 瑰宝 祈祷 绚丽[来源:学科网] 三、读一读： 威尼斯的美景体现在哪几个方面？  设计目的：首先为了解决目标1,2，领略威尼斯的绮丽风光，其次是要学生整体感知 预设：提示：从自然和人文两方面谈，要注重方法指导，帮助学生理清文脉。在朗读课文的过程中一边画出文章中表示作者行踪的词语或句子；同时画出文章中表现威尼斯城市特点的词语当学生朗读课文结束后，学生两人相互交流文中得到的答案，明确文章是按照移步换景的方法来组织材料的，归纳运用移步换景需要注意的事项 追问：（口头）威尼斯是一个怎样的城市？ 四、想一想： 1. 朗读课文，体会文章中写景的优美文字，找出欣赏点，讲明为什么？ （先在书本上找到，并写好理由，最后选一例写在横线上） 设计目的：解决目标3 （学生讨论、交流后，请学生将他们最欣赏的句子找出来和大家分享。学生能有感情地朗读并赏析品味完语言，再欣赏图片，从文字到图像，真实感受威尼斯的异域风情。这是本节课的重点，要全面铺开，让学生畅所欲言，教师适时发现、点拨、推动。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 预设：a、一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落…… 这段文字描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇村落。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描绘出威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。 如：118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。[来源:学科网] 这里运用了两