江苏省句容市2017-2018学年七年级语文部编版上册:11窃读记教案

十一 《窃读记》 基本目标 1、学习文中刻画人物运用的细致的复杂的心理描写。 2、了解倒叙的作用。 3、从字里行间感受到书对于作者巨大的吸引力，通过与自己优越的读书条件进行对比，加倍珍惜并充分利用我们现在的读书机会。 提升目标：继续训练学生圈划的能力，提高学生品味语言、概括总结的能力； 教学重点： 学习将两种复杂的心理交织在一起的写法；[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 教学难点：  文章在谋篇布局上的技巧——倒叙手法的运用及作用。 教学时数：二课时 教学过程：[来源:学。科。网] 1、 默一默：课文生字生词。 2、 读一读  感知新课[来源:Z+xx+k.Com][来源:学§科§网] （1）“窃”的含义； （2） “读”的心理；[来源:学*科*网Z*X*X*K] （3） “记”的内容；怎么记的？[来源:学科网] 3、 想一想[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1、   自读课文，圈划出心理描写的字词句，并谈谈你的理解。 [来源:学科网] 2、我们看书都是在窗明几净的教室，或是躺在家中柔软舒适的沙发上，这让我们觉得很惬意愉悦，但是，作者读书时的这种“惧怕”的心理恐怕是我们没有体会过的，那么，我们再次深入文本，快速的阅读文章，理解文章中的最后一句 话。 [来源:学科网] 四、练一练  这篇文章对你触动最大的是什么？请联系自己的实际，写一篇100—200字的文章。   $$