2017-2018学年七年级道德与法治部编版上册教案:第6课　第1课时　走近老师

第六课　师生之间 第1课时　走近老师 教学目标 知识目标 1．了解教师的职业特点。 2．了解老师的不同风格。 3．认识老师在我们成长中的重要作用。 能力目标 1．学会尊重不同风格的老师。 2．发现老师身上值得我们学习的地方。 情感、态度与价值观 培养亲近老师、尊重老师的情感。 重点难点 重点 学会尊重不同风格的老师，学习老师身上的优点。 难点 了解老师的不同教学风格和性格特点。 教学准备 教师准备：“运用你的经验”“探究与分享”的课堂活动课件。 学生准备：为老师画一张像。 教学过程 一、情境导入，营造氛围 在我们的成长过程中，老师的谆谆教导引领我们前行，老师的关爱伴随我们长大。但有时候我们却不那么了解老师，这节课就让我们一起走近老师，走近老师的世界吧。 二、课文研讨，问题导读 活动一：了解教师职业 【过渡】同学们好！请展示出你们给老师画的像，看看大家能否猜出是哪位老师？ 1．古老的职业 (1)研读教材第61页正文第一段。 问题引导： ①你知道“师者，所以传道授业解惑也”这句话的来历和含义吗？ ②为什么说教师是一个古老的职业？ ③任何一种职业都在社会中发挥着特定的作用，教师发挥着怎样的作用？ 问题提示： ①这句话出自唐代韩愈的《师说》，其主要意思是：“传道”要求教师言传身教，即教师在传授知识的同时培养学生的人格品质。“授业”，即教师传授基础知识与基本技能。“解惑”，即学生通过主动学习提出他们的疑惑，教师要有效地解决学生的困惑。 ②教师作为一种职业出现的时间比较早。 ③人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 (2)活动拓展 阅读教材第61页“相关链接”上半部分内容，思考： ①被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”的历史人物是谁？ ②关于这个人物教育的言论和主张，你知道多少？ 学生交流讨论。 2．现代的职业 (1)研读教材第61页正文第二段。 问题引导： ①在现代社会，教师的职业是怎么定义的？ ②哪部法律明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求？ 问题提示： ①在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ②《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求； (2)活动拓展 阅读教材第61页“相关链接”下半部分内容，思考： ①“千教万教，教