2017年秋人教版九年级上册化学精品课件:第二单元课题1空气 （2份打包）

课题1 第2课时 空气是一种宝贵的资源 空气不仅是人类生活必需的物质，而且还是一种宝贵的自然资源。空气中的各种成分作为原料广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域，是人类生产活动的重要资源。 * 1.空气是一种宝贵的资源 空气有什么作用？为什么说空气是一种宝贵的资源？阅读教材P28~29“空气是一种宝贵的资源”内容。 * （1）氧气有哪些用途 [问题1]氧气为什么叫“养气”，它有哪些用途呢？ [总结]氧气的用途： ①供给呼吸 ②支持燃烧 * （2）氮气的用途 [问题2]你能描述氮气的物理性质 和化学性质吗？ 右图是充氮食品袋， 为什么要在这些装入 零食的食品袋中充入 氮气呢？ 为了防止食品变质。 * 氮气之所以能用于食品防腐，是由于氮气性质不活泼。灯泡中充氮以延长使用寿命，焊接金属用氮作保护气，都是利用了氮气不活泼这一性质。 氮气除了可用作保护气外，还可用作什么呢？ 氮气的用途： ①重要的化工原料；②保护气；③提供低温环境 * 许多实验事实表明，氮气的化学性质不如氧气活波。如食物放置在含有氧气的环境中容易腐烂，而氮气则能使食物在长时间内不变质。 从氮气可作保护气这一事实可知，物质的用途决定于物质的性质。你能从下面的讨论中获悉氮气的性质吗？ * 课本P29讨论 在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论： ①燃着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？ ②集气瓶内水平面上升一定高度后，还继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？ * [结论]①燃烧着的红磷熄灭了，说明氮气不能支持燃烧； ②集气瓶内水面上升一定高度后，不会继续上升，这种现象能说明氮气不易溶于水。 通过日常生活对空气的观察及上面的讨论，并结合物质性质的概念，你能描述氮气的物理性质吗？ * [问题3]什么叫稀有气体？为什么又叫惰性气体？有哪些用途？ 稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。 稀有气体化学性质不活波，一般不与其他物质发生反应，所以叫惰性气体。 （3）稀有气体 * 稀有气体的用途：①可用作保护气；②可制成多种用途的电光源；③可用于激光技术；④氮可用作制冷剂；⑤氮气可用作医疗上的麻醉剂。 稀有气体的惰性是相对的，一定条件下也能与其他物质发生化学反应，只是条件比较苛刻而已。 [思考]除了课本上讲到的稀有气体的用途外，谁还知道稀有气体的其他用途呢？ ①广场、体育场、飞机场等场所所用的灯里充了氙气，通电时能发出比荧光灯强几万倍的强光，因此叫做“人造小太阳”。 ②航空、航海的指示灯里充入了氖气，通电时发出红光，这种光能穿透浓雾。 下面是不同颜色的霓虹灯里充的稀有气体的简介 霓虹灯的颜色 氖 无 氖 淡红 氦 淡红 体积分数： 氩80%、氖20% 淡蓝 体积分数： 氩80%、氖20% 淡黄 体积分数： 氩50%、氖50% 无 灯色 气体 玻璃管的颜色 大红 深红 金黄 蓝 绿 紫 [小结]通过大家刚才的回答和讨论，我们可以总结出稀有气体的用途 （3）稀有气体 ①保护气②电光源③激光技术④冷却剂⑤麻醉剂 洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。一个成年人每天吸入的空气约为12m³~16m³。但是，随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。故保护我们的空气已成了全世界人民都关注的问题。 2.保护空气 少量有害物质进入空气中，依靠大自然的自我净化能力，仍能保持空气的洁净。如果进入空气的有害物质的种类和数量超出了大自然的自净能力，就会造成空气的污染。 看课本P30保护空气，思考下列问题： （1）在你身边发生过哪些污染空气的现象？ （2）大气污染会造成哪些危害? （3）为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？ 【分组讨论，并交流讨论结果】 （1）焚烧垃圾产生污染空气的粉尘和有害气体、汽车尾气、工厂废气、沙尘暴、酸雨、使用含氟冰箱造成臭氧层空洞、温室效应等。 （2）空气污染会严重损害人体的健康，影响农作物的生长，破坏生态平衡等。全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关。 （3）积极植树、造林、种草、爱护花木，向周围的人宣传保护空气的重要性及保护空气应采取的措施。 空气的污染与防治 (1)污染源： 排放到空气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两大类。 从世界范围看，排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。 这些气体主要来自化石燃料的燃烧和工厂的废气。 (2)危害： 被污染的空气会