2017-2018学年高中语文人教版选修新闻阅读与实践(课件+检测):第1课动态消息两篇 (2份打包)

2017-09-19
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 1.动态消息两篇
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.50 MB
发布时间 2017-09-19
更新时间 2023-04-09
作者 06409408
品牌系列 -
审核时间 2017-09-19
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来源 学科网

内容正文:

第二章 消息:带着露珠的新闻 第1课 动态消息两篇 学国学 1.天作孽,犹可违;自作孽,不可活。 ——选自《尚书·太甲》 【译文】 太甲是商朝的皇帝,早年胡作非为,后来在大臣伊尹的教导之下,改过自新,这是他后来对伊尹所说的感激之语。意为无意中造的恶业,现在能忏悔改过,还是能转变;明白道理还去造恶,那就不可救药。天作:犹天造,天生,谓自然形成。一说为上天降下的灾祸还可以回避;自己造成的罪孽可就无处可逃。多被引用自作自受时的感受。 2.从善如登,从恶如崩。 ——选自《国语·周语下》 【译文】 顺随善良就像登山一样艰难,顺随恶行就像山崩一样迅速坠落。比喻学好很难,学坏极容易。从:顺随。 3.知人者智,自知者明。 ——选自老子《道德经》 【译文】 能够了解他人的人是有智慧的,能够了解自己的人是明智的、聪明的,指要正确认识自己的能力。智,是自我之智。明,是心灵之明。“知人者”,知于外;“自知者”,明于道。智者,知人不知己,知外不知内;明者,知己知人,内外皆明。只有自知之人,才是真正的觉悟者。 4.三人行,必有我师焉:择其善者而从之,其不善者而改之。 ——选自《论语·述而》 【译文】 三个人同行,其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。这句话表现出孔子自觉修养、虚心好学的精神。它包含了两个方面: 一方面,择其善者而从之,见人之善就学,是虚心好学的精神;另一方面,其不善者而改之,见人之不善就引以为戒,反省自己,是自觉修养的精神。 夯基础 1.相关背景 奥运会第一枚金牌为我夺得 在许海峰之前,奥运会已经举办了22届,颁发了2 500多枚金牌,但却没有一枚属于中国人。1984年,新中国第一次正式组团参加奥运会,派出运动员225人,参加了16个大项的比赛。中国能否在这届奥运会上实现金牌零的突破,实现几代人的金牌梦想,中国在关注,世界也在关注。而射击是最有可能产生奥运首金的项目,因而,这个项目的比赛备受世人关注。 许海峰夺得该项目冠军,从而产生了本届奥运会的第一枚金牌,更是奥运史上中国人获得的第一枚金牌。当时的国际奥委会主席萨马兰奇专程赶往射击场为许海峰颁发了金牌,同时发表讲话:“中国运动员获得本届奥运会第一枚金牌,这是中国体育史上最伟大的一天,我为能亲自把这枚金牌授给中国运动员感到荣幸。”世界各大媒体纷纷报道了这一盛况。 14名下岗工竞得道路保洁权 20世纪90年代,我国以经济体制改革为中心的各项改革正在逐步深入,新观念、新做法、新事物令人目不暇接。1998年青岛市改革环卫管理方式,第一次对道路保洁权进行招标拍卖,在全国引起了很大反响。 消息《14名下岗工竞得道路保洁权》尽管只有400余字,然而见报后,不仅在当地环卫人员中引起震动,在全国各地也引起了反响,全国各省市区的环卫部门纷纷派人到青岛取经,竞相拍卖道路保洁权。山东省已在130多个县市区推广了青岛的拍卖道路保洁权的做法。1999年6月,江泽民同志在山东考察期间,还专门看望了这支由下岗职工组成的环卫队,对这一做法给予了肯定。 2.文学常识 消息,是新闻报道中使用最多的一种文体,具有及时、简明、真实的特征。消息的结构包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。 这五部分中,标题、导语、主体是必不可少的。 标题,是新闻的“眼睛”,它提纲挈领,浓缩文意,因此,新闻必须简洁、确切、醒目,即要用简明的语言概括出所报道的主要内容,点明其意义并富有吸引力。新闻标题的主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实;副标题用于补充说明情况或指出内容范围,归纳内容提要等。导语放在开头,概述新闻的主要内容或事实,鲜明地揭示新闻的中心。 导语的写作一般遵循5W1H原则,即时间(When)、地点(Where)、人物(Who)、事件(What)、原因(Why)、结果(How)六要素。 3.注音 (1)单音字。 魁(  )首      鳌(  )头 洛杉矶(  )(  ) 槌(  )声 (2)多音字。 中eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(中(  )标,中(  )听)) 省eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(俭省(  ),反省(  ))) 背eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(背(  )黑锅,背(  )弃)) 答案:(1)kuí áo shān jī chuí (2)zhònɡ/zhōnɡ shěnɡ/xǐnɡ bēi/bèi 4.辨形组词 (1)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(诞(  ),涎(  ),蜒(  )))  (2)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(洁(  ),诘(  ),秸(  )))  (3)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(核(  ),骸(  ),骇(  ))

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