2017-2018学年高中语文人教版选修新闻阅读与实践（课件+检测）:第13课短评两篇 （2份打包）

第五章 新闻评论：媒体的观点 第13课　短评两篇 学国学 1.信言不美，美言不信。 ——选自《老子·八十一章》 【译文】　真实的话未经加工，所以不美妙动听；词藻华美的言辞、文章，内容往往不真实。 2.敏而好学，不耻下问。 ——选自《论语·公冶长》 【译文】　天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。形容人谦虚好学。 3.岁寒，然后知松柏之后凋也。 ——选自《论语·子罕》 【译文】　只有到了隆冬季节，万木凋零，唯独松柏能够坚持到最后，我们才知道松柏的品格。比喻经过严酷考验，才能识别一个人的品质。 4.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 ——选自《论语·子罕》 【译文】　聪明人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。人如果有着一颗博爱之心，有着高远的人生智慧，有着勇敢坚强的意志，那么他就必然会具有良好的心理和精神状态，从而心底宽广、胸怀坦荡。 夯基础 1.作者名片 梁启超(1873－1929)　近代重要的思想家、学者和政治活动家，中国近代维新派领袖。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。曾协助康有为发动“公车上书”，积极推动“戊戌变法”，时人合称为“康梁”。他的许多政论文激昂慷慨，文笔流畅，笔锋常带感情，在鼓动舆论、宣传维新方面，发挥了巨大作用。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。 所遗《饮冰室合集》，有政论(如《少年中国说》)、传记(如《戊戌六君子传》)、随感(如《三十自述》)、讲演、书信、诗词等。 2.相关背景 《奴隶与盗贼》 1900年，八国联军攻占天津大沽口，北京告急，慈禧太后携光绪逃往西安，1902年方由西安返回。1902年梁启超在《新民丛报》发表了这篇短评，揭发事实，指斥丑态，痛斥慈禧在八国联军侵华后惧外的丑态，悲叹中国人民遭受帝国主义与封建主义的双重压迫。短评感情充沛，批驳有力，针针见血。 《台上他讲　台下讲他》 这篇短评，原载于1982年10月19日《四川日报》的《巴蜀小议》栏目。20世纪70年代后期至80年代初，是我国“拨乱反正”的时代，党内存在许多问题亟待解决，党员、干部的作风是其中重要一项。本文就发表在“拨乱反正”整党开始前(1983年开始全国范围内的整党工作)的特殊时期。文章发表不久，整党工作就开始了。 3.文学常识 短评 (1)概念：短评是短小精悍的评论，属于议论文的一种。它可以就某一事件、某个人谈一点看法，也可以对某本书、某部电影或电视进行评论，还可以对某一则或几则新闻进行简要的评述。 (2)特点：①主旨明确；②有说服力；③结构完整。 4.注音 (1)单音字 回銮(　　)　　　　懿(　　)旨 辄(　　)欲 钥匙(　　) 诏(　　)书 两码(　　) 奴隶(　　) 拿拷(　　) (2)多音字 钥eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(钥（　　）匙,锁钥（　　）)) 服eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(服（　　）从,一服（　　）药)) 咋eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(咋（　　）呼,咋（　　）舌)) 答案：(1)luán　yì　zhé　shi　zhào　mǎ　lì　kǎo (2)yào/yuè　fú/fù　zhā/zé 5.辨形组词 (1)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(銮（　　）,鸾（　　）))　(2)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(堪（　　）,勘（　　）))　(3)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(戌（　　）,戍（　　）)) (4)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(摩（　　）,摹（　　）)) (5)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(炳（　　）,柄（　　）)) (6)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(损（　　）,陨（　　）)) 答案：(1)回銮/凤鸾　(2)难堪/勘查　(3)戊戌/戍守 (4)摩擦/描摹　(5)彪炳千古/权柄　(6)损害/陨落 6.成语积累 [识记] (1)振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。 (2)以身作则：用自己的行动做出榜样。 (3)入木三分：形容书法有力，也比喻议论见解深刻。 (4)厚古薄今：在学术研究等方面，重视古代，轻视现代。 [运用] 判断下列句中加点成语运用的正误。 (1)他性格比较内向，平时寡言少语，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。 _________________________________________________ (2)政府各权力部门以身作则，秉公办事，才能得到群众的真正拥护。 ____________________________