人教版《道德与法治》七年级上册（部编版）:6.2 师生交往 课件 （共21张PPT）

第2框 师生交往 学习目标： 1、情感、态度与价值观目标： 培养尊重老师、理解老师、热爱老师的情感。 2、能力目标： 学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中发生的分歧。 3、知识目标： 知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。 1．教与学是师生 、 、 的过程。    2．面对老师的引领和指导， ， 的态度有助于我们与 老师相互交流。    3.学会正确对待老师的 和 ，是我们成长的重要内容。    4.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间 、 、 是师生交往的良好状态。    5. ，是我们与老师建立良好关系的开始。  6．尊重老师，不仅体现我们 的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的 中。   7. ，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。  8．在 、 的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 相互陪伴 相互促进 共同成长 主动参与 勤学好问 自主学习： 表扬 批评 彼此尊重 相互关心 携手共进 彼此尊重 内心 言谈举止 尊重老师 平等相待 相互促进 在与学生交往的过程中，老师扮演着指导者、引领者、 陪伴者等角色。在以下场景中，老师扮演着什么样的角色？ 指导者 引领者 陪伴者 倾听者 1、教学相长的含义？ 教与学是师生相互陪伴、相互促进。共同成长的过程。 新型的师生关系 ①主动参与，勤学好问； ②正确对待老师的表扬和批评。 2、教学相长的要求？ 交流分享 1.假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ 2 .你能给小奇提出怎样的建议？ 教学相长 3、怎样正确