高一物理粤教版必修二1.2运动的合成与分解 教案

1.2运动的合成与分解 一、教学目标: 1．在物理知识方面的要求： (1)在具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动。 (2)知道合运动和分运动是同时发生的，并且互不影响。 (3)知道运动的合成和分解的方法遵循平行四边形法则。 (4)由分运动的性质及特点综合判断合运动的性质及轨迹。 2．通过观察演示实验，有关教学软件，并联系学生生活实际充分理解合运动和分运动的特点，以及用运动的合成与分解处理复杂运动的基本方法。培养学生观察能力，分析概括推理能力，并激发学生兴趣。 3．渗透物理学方法的教育。研究船渡河运动，假设水不流动，可以想象出船的分运动；又假设船发动机停止工作，可想象出船只随水流而动的另一分运动。培养学生的想象能力和运用物理学抽象思维的基本方法。 二、能力目标： 使学生能够熟练使用平行四边形法则进行运动的合成和分解 三、德育目标： 使学生明确物理中研究问题的一种方法，将曲线运动分解为直线运动。 四、教学重点、难点分析： 1、重点是让学生理解做曲线运动的条件及运动的合成与分解定则； 2．已知两个分运动的性质特点，判断合运动的性质及轨迹，学生不容易很快掌握，是教学的难点，解决难点的关键是引导学生把每个分运动的初始值（包括初速度、加速度以及每个分运动所受的外力）进行合成，最终还是用合运动的初速度与合外力的方向关系来判断。 五、教具 乒乓球、小铁球、细绳、光滑棒。 六、教学过程 （一）引入新课 上一节我们学习了曲线运动，它比直线运动复杂，为研究复杂的运动，就需要把复杂的运动分为简单的运动，本节课我们就来学习一种常用的一种方法——运动的合成与分解。 （二）、新课教学 1．运动的合成和分解 物体的运动往往是复杂的，对于复杂的运动，常常可以把它们看成几个简单的运动组成的，通过研究简单的运动达到研究复杂运动的目的。 （1）通过演示实验和联系船渡河实际，给出合运动、分运动的概念。 ①演示实验：把注满水的乒乓球用细绳系住另一端固定在B点上，乒乓球静止在A点，画出线段BB′且使AB≈BB′（如图1），用光滑棒在B点附近从左向右沿BB′方向匀速推动吊绳，提示学生观察乒乓球实际运动的轨迹是沿AB′方向，帮助学生分析这是因为乒乓球同时参与了AB方向和BB′方向的匀速直线运动的结果，而这两个分运动的速度都等于棒的推动速度。小球沿竖直方向及沿BB′方向的运动都是分运动；沿AB′方向的是合运动