[中学联盟]广东省东莞市常平嘉盛实验学校八年级政治下册导学案：3.8.1我们享有“上帝”的权利（无答案）

班级: 姓名: 东莞市常平嘉盛实验学校教师备课活页 编 号 16 第十五周 学科 八年级政治 课题 我们享有“上帝”的权利 课型[来源:学*科*网Z*X*X*K] 预习+展示 主备人 蒋凯兰 审核人 [来源:Z。xx。k.Com] 【学习目标】 1、了解什么是消费和消费者，消费者与经营者之间的关系。 2、知道法律保护消费者合法权益的原因及意义。 【教师文本】 【自主学习】 1、消费包括物质方面的消费和______________方面的消费。[来源:学科网ZXXK] 2、在经营者与消费者的关系中，经营者处于_____________，而消费者在选购上处于___________；往往___________，处于不利地位。因此必须____________消费者的合法权益。 3、保护消费者合法权益，有利于促进________________，保证社会再生产的_______________，维护社会的____________，让人们过上更美好的生活。 4、根据有关规定，我国消费者享有十大权利：______________、______________、________________、________________、_______________、______________、______________、________________与民族风俗习惯获得尊重权、监督权。 5、保障消费者的合法权益，我们作为消费者也要履行自己的______________，自觉维护______________，做有修养、守秩序、__________________的“上帝”。 【合作探究】 活动一：结合教材87页漫画分析：顾客就是“上帝”，经营者本应尊重消费者，在现实生活中， 这句话是真是假？为什么图中的厂家和店家如此对待“上帝”？（消费者享受不到“上帝”待遇的原因）。 活动二：结合教材88页图片分析：上面两个场景中，消费者处于什么地位？会有何感受？完成教材88页的表格（在教材中完成） 活动三：结合教材88页图片分析：上面两个场景中，消费者处于什么地位？会有何感受？完成教材88页的表格（在教材中完成） 活动四：消费者应享有哪些权益呢？结合自己的经验来共同探讨。 1、阅读教材89页的材料完成：这些商