高二物理沪教版选修3-4 3.3无线电通信 教案

3.3无线电通信 【教学目标】 1.了解有效地发射电磁波的两个条件。 2.了解调制、调幅、调频、调谐、解调、电谐振在电磁波发射、接收过程中的作用。 3.通过对电磁波的产生、发射、接收过程及基本电路的简单分析，领会无线电波在实际生活、生产中的作用。 4.了解无线电波的波长范围。 【教学重点】 1.电磁波有效发射的条件，调制的含义及调制方式。 2.无线电波接收原理。 【教学难点】 1.无线电波调制的含义及调幅和调频的区别。 2.“电谐振”概念。 【教学用具】 多媒体投影仪，示波器。 【教学方法】 讲解法，学生自学、讨论法 【教学过程】 一、提出问题、引入新课 1.古代人们有那些传递信息的方式？(烽火台，鸽子，驿站，邮差等) 2.请问现在我们有那些传递信息的方式？(广播，电视，电话，手机，互联网等) (过渡)：现在的传递方式有线和无线之分，无线主要依靠电磁波，在无线电技术中使用的电磁波叫做无线电波。前面我们学习了电磁振荡的知识，知道：在LC振荡电路中，电场主要集中在电容器的极板之间，磁场主要集中在线圈内部，电场能和磁场能主要在不同元件之间相互转化，辐射出去的电磁能或者电磁波很少。那么如何才能有效地发射和接收电磁波呢？ 二、新课过程 (一)无线电波的发射 师：要有效地向外发射电磁波，振荡电路必须具有哪些特点呢？(学生阅读教材，然后回答) 生：1.要有足够高的振荡频率。因为频率越高，发射电磁波的本领越大。 2.振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，只有这样才能有效地把电磁能(电磁波)传播出去。 师：要满足上述两述条件，就需要把振荡电路改造变成开放电路（教师在黑板上画出图1、图2、图3、图4），那么如何改造呢？同学们仔细观察一下，图1到图4是如何变化？ 师生讨论得出：图2中，电容器的极板倾斜，张口变大，便于把电磁能辐射出去；线圈的匝数变少，其自感系数变小，便于发射高频率的电磁波。图3中电容器极板间的距离增大，正对面积减少，线圈匝数进一步减少，便于发射较高频率的电磁波，图4中电容器极板间的距离进一步增大，正对面积减少至为零，线圈匝数为零，以便能够发射更高频率的电磁波。 图1