2017-2018学年沪粤版八年级物理上册课件:4.5 水循环与水资源 (共31张PPT)

2017-09-15
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪粤版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 4.5 水循环与水资源
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 888 KB
发布时间 2017-09-15
更新时间 2017-09-15
作者 06409408
品牌系列 -
审核时间 2017-09-15
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来源 学科网

内容正文:

第四章 物质的形态及其变化 4.5水循环与水资源 自然界中的水循环 内容 水循环 江、河、湖、海、土壤以及植物中的水通过蒸发变成水蒸气升入天空,冰山上的积雪升华直接变成水蒸气升入天空.水蒸气随气流运动到各处,水蒸气在高空遇冷时,有的液化成小水滴,有的凝华成小冰晶,形成千姿百态的云,云中的小水滴也会凝固成小冰晶.云中小水滴聚集增大到一定程度后,降落到地面,形成降雨,雨水汇入江河、流入大海,云中小冰晶直接落到地面就是雪,积雪熔化后变成水汇入江河,依次循环 知识解读 (1)水循环的意义:①维持着地球上各水体之间 的动态平衡,使淡水资源不断更新;②促进了自然 界的物质运动和能量交换,由此对生态、气候、地 貌等产生了深刻的影响. (2)水循环包括蒸发、降水、径流三个阶段.水循 环有三种方式:陆地水循环、海陆间水循环、海洋 水循环. (3)水循环的主要途径有:蒸发、降水、水汽输 送、径流、下渗、地下径流等. 云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 现象 原因 物态变化 云 太阳照到江、河、湖、海,使水蒸发,水蒸气上升到气温较低的高空,液化成小水滴或凝华成小冰晶,便形成了云 汽化、液化、凝华 雨 当云层中的小水滴合并成大水滴或云层中小冰晶熔化成水滴,再合并成大水滴时,便形成雨 熔化 现象 原因 物态变化 雾 雾是空气中的水蒸气遇冷后以空中的尘埃为核心凝结成的小水珠,这些小水珠悬浮在空中,在地面附近形成雾 液化 露 空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在植物表面形成露 液化 霜 霜是地表面的水蒸气遇到极低温度直接凝华成的小冰晶 凝华 雪 如果高空的气温降到0 ℃以下,水蒸气直接凝华成小冰晶,水便以雪花形式降到地面 凝华 雹 雹是体积较大的冰珠.云中的水珠被上升气流带到气温低于0 ℃的高空,凝结为小冰珠.小冰珠在下落时,其外层受热熔化成水,并彼此结合,使冰球越来越大,如果上升气流很强就会再升入高空,在其表面形成一层冰壳,经过多次上下翻腾,能结合成较大冰珠,当上升气流托不住它时,冰珠就落到地面上,形成冰雹 熔化、 凝固 例1 下列各天气现象形成原因正确的是( ) A.露是水凝固形成的 B.雾是水蒸气液化形成的 C.霜是冰升华形成的 D.雪是水蒸气液化形成的 解析:露是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在花草树木上形成的,故A错误;雾是空气中的水蒸

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