新教科版道德与法治八年级上1.1我爱我家教案

我爱我家 山东省济南市槐荫中学 陈志鹏 教学目标 1.情感、态度与价值观目标 培养对学校和班级的归属感；增强热爱学校和班级生活的情感。 2.能力目标 学会在集体中学习、进步、成长，使自己自觉归属于集体。 3.知识目标 懂得每个人都需要归属感，了解归属感的含义及表现；懂得感受、体验、参与校园生活。 重点难点 教学重点 体会归属感，了解归属感的含义及表现。 教学难点 培养学生对学校和班级的归属感；增强学生热爱学校和班级生活的情感。 教学准备 教师准备 1.调查和了解学生在七年级时学校或班级组织开展过哪些活动； 2.搜集学生在七年年级时参加集体活动的照片、影像等资料，制作视频短片； 3.课前发放《归属感小测验》测试卷； 4.选拔和培训“小记者”； 5.制作多媒体课件。 学生准备 回忆过去一年参加的学校和班级组织的主要活动，搜集相关照片或事例。 导入新课 【播放视频】《相亲相爱一家人》 视频说明：教师可以搜集自己所执教班级学生在过去一年时间中参加集体活动的照片、影像等资料，制作视频短片，配以《相亲相爱一家人》的音乐。 【教师提问】看过这段视频，你想起了什么？又有怎样的感受？ 【交流分享】学生自由回答，谈自己观看视频后的感受，体会班级和学校是我们共同的家园，我们在这个家园中快乐地学习和成长。 【教师过渡】我们从幼儿园到小学、中学，再从学校到工作岗位，都离不开集体。父母给了我们一个小家，老师和同学组成了班级和学校这个大“家”。学校是我们共同成长的家园，老师和同学是我们的家人，给了我们无限的温暖和欢乐，我们永远是相亲相爱的一家人。假期结束了，欢迎同学们回到久违的“大家”。 设计意图：根据本项目主题“我爱我家”，制作学生参加集体活动的视频短片《相亲相爱一家人》，从学生已有的生活经验入手，烘托民主、温馨、愉悦的教学氛围，充分调动学生已有的感性认知，引发学生情感共鸣，引发学生探究学习的兴趣，达到情感引入的目的，为讲授新课启幕。 讲授新课 环节一：家的感觉 活动一：畅所欲言 【教师提问】愉快的假期结束了，在假期里，你有哪些趣闻逸事愿意与大家分享呢？ 【学生活动】学生畅谈自己的假期生活。 【呈现课件】假期心情 【教师追问】看来同学们都过了一个充实而又愉快的暑假，那么在暑假中大家有没有想念老师和同学呢？特别是在最后