2017-2018学年高中语文选修 中外传记选读（人教版 课件+练习）:第一课　杜甫“万方多难”中成就的“诗圣” （2份打包）

一、夯基训练 1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是(　　) A.气氛(fèn)　　　　　　 整饬(chì) 荆杞(qǐ) 氤氲(yūn) B.颠踬(zhì)　 别筵(yán) 裨将(pí)　 幽咽(yè) C.纨袴(kù)　 谄媚(chán) 入殓(liǎn) 蒿藜(hāo) D.锁钥(yuè) 俯瞰(kàn) 粜米(tiào) 咫尺(zhí) 解析A项,“氛”应读“fēn”;C项,“谄”应读“chǎn”,“殓”应读“liàn”;D项,“咫”应读“zhǐ”。 答案B 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　) A.狷介　　采撷　　偕同　　间谍　　乌烟瘴气 B.寂寞 抱复 诙谐 坐阵 民生凋敝 C.复辙 慰藉 朝谒 杀戮 慷慨陈词 D.赦免 想象 赌搏 艰深 历精图治 解析B项,“复”应为“负”,“阵”应为“镇”;C项,“复”应为“覆”;D项,“搏”应为“博”,“历”应为“励”。 答案A 3.填入下列各句横线处的词语,正确的一项是(　　) (1)这年秋天雨不住地下,四海八荒被一片无边无际的雨云蒙盖着,　　　了六十多天。  (2)这说明皇帝并不　　　什么真正的谏臣,这只不过是他身边的点缀。   (3)这首诗只是客观的叙述,但其中充分表达了作者所感到的人民最深的痛苦;它一再被后人 　　　,只因为它最真实地告诉我们,过去封建社会的统治者是怎样对待他们的人民。  A.持续　须要　传诵　　B.陆续　需要　传颂 C.陆续 须要 传颂 D.持续 需要 传诵 解析“持续”意为延续不断,是动词;“陆续”表示前后相继,时断时续,是副词。此处应用动词。“需要”可作动词,也可作名词;“须要”只能作动词。强调重点不同,“需要”强调对可见可感物件的要求,主体与客体之间有着要求与被要求、使用与被使用的关系;“须要”强调事理上的必要,一般不用在对具体物件的要求上。“传颂”意为辗转传布颂扬,“传诵”意为辗转传布诵读。 答案D 4.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是(　　) (导学号59300000) 法律法规的制定　　①　　重要,　　②　　公民是否将法制内化于心,　　③　　是衡量一个社会法制化程度的重要标志。党的十八届四中全会提出,要建设法治中国,　　④　　离不开对公民法治精神的培育。培育法制精神,　　⑤　　要通过立法、执法、司法等环节的完善,　　⑥　　着力在规则意识、权利义务统一意识、责任意识等方面加以强化,通过多途径、全方位的价值观建设,使法制精神浸润人心。  ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 虽然 但 更 更 不仅[来源:学科网ZXXK] 还要 B 固然 但 更 就 不仅 还要 C 固然 可是 就 也 如果 那么 D 虽然 可是 就 就 或者 或者 解析从前后语境看,①②两处之间是转折关系,选B项或D项较好;③处与前文是递进关系,故选“更”字;④处填承接关系;⑤⑥两处填递进关系。然后代入检验即可。[来源:学&科&网] 答案B 5.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是(　　) A.生姜有驱寒、发汗、止呕、解毒等功效,人体在遭受寒冷侵袭后,泡上一杯姜汤饮服,可促进血液循环,驱走寒气。 B.这辆刚买来不久的汽车本来只有一点小毛病,但送到4S店修了几个小时,也没有修理好,这可把修车的急坏了。 C.教学过程能否实现优化,关键在于教师,教师应在教学设计中根据教学内容和学生实际选择最好的方案,并付诸实施。 D.被冠以“离诺贝尔文学奖最近的人”的村上春树又一次无缘诺贝尔文学奖,连续6年落选,因此被人们称为“最悲壮的入围者”。 解析A项,主谓搭配不当;B项,“修车的”指代不明;D项,成分残缺,应在“离诺贝尔文学奖最近的人”后面加“称号”。 答案C 二、延伸阅读 (一)阅读下面的文字,完成第6~9题。(导学号59300001) 杜甫在夔州[来源:学&科&网Z&X&X&K] 杜甫在夔州最初居住的“客堂”,是在山坡上架木盖起的简陋的房屋。这类房屋散布在山腰,好像是鸟巢一般。他到这里第一步的工作,就是按照夔州人民的习惯,用竹筒把水从山泉引到他居住的地方。又因为乌鸡能医治风痹,他养了许多鸡,并且催促他的长子宗文在墙东竖立鸡栅……对于生活上的一些琐事,他下了一番布置的功夫。 夔州是三峡里的山城,这里的山川既雄壮又险恶,杜甫一到这里,便开始用惊险的文字描画它们。他一再歌咏的是白帝城,他感到这座城是“江城含变态,一上一回新”(《上白帝城二首》)。另一方面,给杜甫印象最深的,是夔州人民的生活。他看见夔州的许多女子因为男丁缺乏,到了四五十岁还没有结婚,她们每天到山上砍柴背到市上去卖,供养一家,有时还冒着危险贩卖一些私盐回来。人们不深究原因,只说,她们面貌丑陋,所以找不到丈夫,杜甫却反过来问:“若道巫山女