2017-2018学年河北少儿版七年级生物上册课件:第二章 生物体的结构层次 （5份打包）

第一单元 我们身边的生命世界 第二章 生物体的结构层次 第一节 细 胞 第2课时 1.掌握细胞各部分的功能和应用。 2.探究细胞的分裂及分裂过程中的主要变化。 3.认识细胞分裂与环境的关系。 探究一:细胞各结构的功能 2.分组讨论,说出下列生活现象与细胞的哪种结构有关。 (1)吃西瓜时,西瓜红色的汁液以及甜味物质来自细胞的　 　。  (2)切洋葱时,有种辛辣的刺激眼睛的物质,这种物质来自细胞的 　。(3)把菠菜放到清水中,水不会变色;放入沸水中,水会变成绿色。原因是沸水破坏了细胞的　 　。  (4)“种瓜得瓜,种豆得豆”。这种现象主要取决于细胞中的 　。 液泡 液泡 细胞膜 细胞核 探究二:细胞的分裂和生长 1.观察植物的细胞分裂和动物的细胞分裂图,小组讨论并回答下列问题。 (1)甲、乙两图中,表示植物细胞分裂的是图　 　。  (2)细胞分裂的过程:先是　 　一分为二,然后　 　一分为二。植物细胞会在细胞中央形成新的　 　和 　,动物细胞向内凹陷形成两个子细胞。  (3)细胞分裂的过程中,细胞核中　 　的变化最为明显,其会先　 　后　 　,使得新细胞中的遗传物质与母细胞____ 　(填“相同”或“不同”)。 甲 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 染色体 复制 均分 相同 2.下图表示植物细胞发生的变化,与同桌讨论并回答: 生长 (1)过程[ ① ]表示细胞的　 　,其结果是使细胞体积　 　。 (2)过程[ ② ]表示细胞的　 　,其结果是使细胞数目　 　。 (3)细胞分裂和细胞　 　是生物体由小长大的主要原因。  增长 分裂 增多 生长 请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一下自己本节课的学习收获哦! $$ 第一单元 我们身边的生命世界 第二章 生物体的结构层次 第二节 细胞分化形成组织 1.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 2.识别植物体的几种主要组织。 3.识别人体和动物体的几种基本组织。 4.使用显微镜观察生物细胞和组织。 探究一:细胞的分化 右图是细胞分裂、生长、分化的大致过程。与同桌讨论,并据图完成下列填空。 (1)图中过程①表示　 　,过程②表示__ ________,过程③④表示　 　。  (2)通过图中过程③④可以看出,细胞______　 　是组织形成的必需过程。  (3)过程③形成植物的　 　组织,过程④形成植物的　 　组织。  细胞分裂 细胞生长 细胞分化 分化 保护 营养 探究二:动植物体的基本组织 下图是动植物体的几种组织示意图。与同桌讨论,共同认识下列组织。 (1)植物组织 　 组织 组织　 组织　　　 　组织  分生 保护 疏导 营养 (2)动物组织 　 组织　　　 　组织　　　 　 　组织　　　 组织  结缔 肌肉 神经 上皮 请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一下自己本节课的学习收获哦! $$ 第一单元 我们身边的生命世界 第二章 生物体的结构层次 第三节 多细胞生物体 1.描述绿色开花植物体的结构层次。 2.简述人体的结构层次。 探究一:器官 根据器官的有关知识,与同桌讨论并填空。 (1)西瓜味道甘甜多汁,清爽解渴,是盛夏佳果。从市场上买来的一个西瓜是植物体的　 ,我们吃进去的瓜瓤属于　 　组织,吃剩下的瓜皮属于　 　组织,瓜瓤内可以看到的“筋络”属于　输导　 。可见,西瓜(果实)是由不同组织构成的　 　。  (2)人的皮肤在人体表面起到保护作用,皮肤的表皮属于　 　组织。当皮肤被划破时人会感到疼痛,这是因为皮肤内具有　　 _组织;有时候会出血,这说明皮肤内还有　 　组织;皮肤内还有肌肉组织。因此,皮肤在结构层次上属于　 　。  果实 营养 保护 组织 器官 上皮 神经 结缔 结缔 (1)受精卵在结构层次上属于　 　;图中过程a中,细胞内最重要的变化是　 　的数量先加倍,后均分到两个子细胞中去。过程b的结果是形成　 　。  (2)油菜花在结构层次上属于　 　。构成一株油菜的结构层次依次是　 　。与动物体相比,植物体在结构层次上没有　 　。  细胞 染色体 组织 器官 细胞→组织→器官→植物体 系统 探究二:多细胞植物体的结构层次 下图所示是从一个受精卵到一株油菜的生长发育过程。小组讨论并据图回答相关问题。 (1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是　 　。  (2)A细胞通过　 　形成B,B通过　 　形成C。  (3)D中的肝脏、胃在结构层次上属于　 　。在上