高二物理沪教版选修3-1 第二章第四节电容器 电容 教案

4 电容器 电容 教学目标 （1）知道电容器的概念，了解电容器的充、放电现象。 （2）理解电容的概念，掌握电容的定义式、单位。 （3）了解影响平行板电容器电容大小的因素，了解平行板电容器的电容公式。 难点：电容的概念 教具：两个简单的线路板，一个电容器、多媒体与课件 教学过程 多媒体图片展示——收音机、计算机、电视、电脑等线路板， 学生观察：它们上面都有一种重要的电学元件——电容器。 师：电容器在电学中有着广泛的用途。电容器到底是什么样的元件？它的作用、构造、原理是什么？本节课来探讨这些问题。 板书：一、电容器 师：拿出一纸质电容器并将其拆开，在教室中走动，让学生观察。 师介绍：有两片锡箔（导体），中间是一层薄纸（绝缘）。 板书：1、电容器：任何两个彼此绝缘又相距很近的导体都可以看成一个电容器。 两平行导体板夹上一层绝缘物质（空气也算）构成平行电容器。 板书：2电路图的符号 师：电容器是一个容纳电荷的容器。那么怎样让电容器容纳电荷呢？同学们上学现在骑什么车啊？ 生回答：骑电瓶车。 A a b s C E 师：骑电瓶车前首先要做什么事？ A a b s C E 生回答：要充电。： 师：电瓶车里面实际上就是一个电容器。所以电容器在使用时要进行充电。那么怎样给电容器充电呢？ 板书：2、充电、放电 多媒体演示：连接如图的电路 现象观察：当接a时，电容器充电 当接b时，电容器放电 问题1：在电容器充电、电容器放电中电路中的电流方向是否相同？ 问题1：在电容器充电、放电的过程中，能量是如何发生转化的？ 生：思考、回答。 小结：1、不样两者电流方向相反 2、充电 电源的电能转化电场能；放电 电场能转化其他形式能量 二、 电容 师：在前面我们已经看到了各种各样的电容器，不同电容器容纳电荷的本领是否相同呢？如果不同，我们怎样的表示电容器容纳电荷的本领呢？ 我们以平行板电容器为例：充电后，平行板电容器带上一定的电荷量Q，两极间也就有了一定的电势差U，那么是否Q（或U）越大，电容器的储存电荷的能力就越大呢？