2017年秋沪粤版九年级物理上册课件（正文+课堂十分钟）:11.3 如何提高机械效率 （4份打包）

第十一章　机械功与机械能 11.3 如何提高机械效率 第一课时 机械效率的理解 课前预习 1. 在物理学中，把完成某项任务时需要的，有价值的功，叫做_______；把部分既无利用价值而又不得不做的功，叫做________. 这两种功的总和叫_______. 2. ________和______的比值叫机械效率，其表达式为 _______________. 因为摩擦、机械自重不可避免，所以_______功总是存在的，即_____功一定小于____功，因此任何机械的机械效率总是小于1. 有用功 额外功 总功 有用功 总功 额外 有用 总 课堂演练 知识点1　有用功、额外功和总功 典例精练 【例1】如图11-3-1所示，工人通过动滑轮把50 kg 的水泥从地面缓缓提升到4 m高的楼顶，所用拉力为300 N ，此过程中机械所做的有用功为_______J，额外功为______J.（g取 10 N/kg） 2 000 400 模拟演练 1.用如图11-3-2所示的滑轮组将重90 N的货物匀速提升1 m的过程中，所用拉力F=50 N，不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦. （1）求上述过程中的有用功W有用. （2）求上述过程中的总功W总. 答案：（1）90 J（2）100 J 课堂演练 知识点2　机械效率 典例精练 【例2】质量为0.5 kg的塑料桶装满水后总质量为10 kg，小明将其从地面匀速搬到高度为1 m的桌面上，在竖直向上搬水的过程中所做的总功是_____J，有用功是____J，机械效率是_____.（g=10 N/kg） 【例3】如图11-3-4所示，用甲、乙两种装置匀速提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦及绳重.则下列说法正确的是 ( ) A.甲较省力，机械效率较低 B.乙较省力，机械效率较低 C.甲较省力，机械效率较高 D.乙较省力，机械效率较高 100 95 95% B 课堂演练 2.某建筑工地用图11-3-3所示的滑轮组提升重物，人对绳的拉力F为400 N，能将75 kg的物体以0.1 m/s的速度匀速提升，则拉力F的功率为_____W，此时滑轮组的机械效率为_____%.（不计绳重和摩擦） 120 62.5 3.如图11-3-5所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，绳重、摩擦忽略不计，在物体匀速上升的过程中 ( ) A.甲图省力，机械效率甲图大 B.甲图省力，机械效率一样大 C.乙图省力，机械效率乙图大 D.乙图省力，机械效率一样大 D 模拟演练 课堂演练 知识点3　测算滑轮组的机械效率 典例精练 【例4】在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图11-3-6所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如下表： （1）实验中要竖直向上______拉动弹簧测力计，使钩码升高. （2）表格中编号①处数据应为_____，编号②处数据应为______. 匀速 2.4 83.3% 课堂演练 4.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图11-3-7所示. 模拟演练 （1）实验中应沿竖直方向_____拉动弹簧测力计. （2）通过表中数据可分析出第2次实验是用_____（填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验. （3）小组同学再用第2次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中绳端移动距离s漏记，但仍然计算出第3次的机械效率η=_______（保留3位有效数字）. 匀速 乙 83.3% 课后作业 夯实基础 1.如图11-3-8所示，工人利用动滑轮吊起一袋沙的过程中，做了300 J的有用功，100 J的额外功，则该动滑轮的机械效率为 ( ) A.75％ B.66.7％ C.33.3％ D.25％ 2.如图11-3-9所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为G的物体，若拉力的大小为F，物体和地面之间的摩擦力大小为f，A点的拉力为FA，则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是 ( ) A. B. C. D. A C 课后作业 3.用如图11-3-10所示的滑轮组在10 s内将300 N的重物匀速提升3 m，已知动滑轮重30 N，不计摩擦，则 ( )