苏教版语文八上第4课《草》导学案（无答案）

4．草 导学案 主备人__________ 审核人：___________ 班别__________ 学习小组：___________ 姓名：__________ 使用时间___________ 学习目标：理解周副主席的高尚人格；学习文中细腻的语言描写、动作描写、肖像描写和心理描写；理解文中重要语句的深刻含义。 一、图片导入──出示课题 二、检查预习：1、王愿坚，现代作家。1944年参加革命，1953年深入老根据地，采访了许多革命前辈浴血奋战的英雄事迹，从而激发了创作热情，丰富了创作题材。从1976年年底到1977年7月，王愿坚连续写了10篇以长征为题材的短篇小说，《党费》,《粮食的故事》,《七根火柴》,电影《闪闪的红星》…… “这些作品，是用短篇小说这种艺术形式来塑造老一代无产阶级革命家形象的一个尝试。”本文就成功塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 2、文体特点;小说三要素：人物、情节、环境。 小说以塑造人物形象为中心，用生动细腻的情节描写和环境描写为主要手段来反映社会生活。小说情节构成：（序幕、）开端、发展、高潮、结局（、尾声）。 3、你预习了吗？为下列加点字注音： 焦灼 （ ） 踉跄 （ ）（ ） 蔫巴 （ ） 捂 （ ） 酸涩 （ ） 拽 （ ） 抽噎 （ ） 一霎（ ） 飒飒 （ ） 掀开 （ ） 掠过 （ ） 愠怒 （ ） ①警戒：军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取的保障措施。 ②焦灼：非常着急。 ③踉跄：走路不稳。 ④愠怒：愤怒，生气。 ⑤惶惑：疑惑，畏惧。 ⑥蔫巴：枯萎。 ⑦抽噎：抽搭。 三、初读课文，理清思路 阅读课文，理清思路，分析结构 1、课文以“草”为题目，有什么含义？ 既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还以此引发出思想的火花。 2.怎样理解文章开头的“题记”？ 在文章的开头用一两句话或一段简短的文字作为“题记”是文学作品中常常采用的手法，因为它往往能起到提纲挈领的作用。本文借用了藏族同志的一段话作为“题记”，含义颇深。既说明了这