鄂教版语文八上第20课《懒惰的智慧》导学案（无答案）

《懒惰的智慧》 1．学会作者不同凡想的的选题立意，学习本文新颖别致的论证过程，欣赏文章幽默传神的语言。 2．小组合作探究，启发从多个角度看待事物和解决问题，培养自己的逆向思维和创新意识。 3．激情参与，阳光展示，培养自己的创新观念，激发内在的创新思维，养成勤于思考的习惯。 教 师 教 案 一、课前自主导航 (一)自读课文，疏通字词，抄写10个你认为重点且易错的词并运用工具书解释其义。 1给加点的字注音。 滥（  ）用 摞（   ） 疲惫（  ） 循（  ）规蹈矩（   ）   阀（  ）门  亲躬（  ） 2、把下列词语补充完整 小心（  ）（   循规（ ）  疲惫不（ ）   （ ）   （  ）用心   懒（   ） （二）记读课文，圈点勾画。 1．你能以最快的速度找出本文举了哪些事例吗?（注意概括事例的方法） a．小姑娘帮妈妈收拾餐具遭责备． b．懒惰的饭店服务员一次把餐具送上； c．远祖取水、渡水之事； d．波特懒洋洋发明了往复式发动机活塞原理； e．弗兰克•B•吉尔布莱思发现最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉； f．发明万有引力定律的人准是懒汉， g．懒汉建立“2+2—4”的规则。 2、这些事例有顺序排列吗？这些事例分别证实了作者的哪些观点? a．b．证明没有我们这些懒汉，就没有社会的进步；没有我们这些懒汉，即使勤劳的人一生中也会充满单调乏味的劳作。   c．d．e人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。  正是懒惰激励了发明。       f．g证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步。  3、请大家以自己喜欢的方式自读课文，勾画圈点出作者对'懒惰'与'懒汉'议论性的文字。  分析这些观点之间的关系。  1．没有我们这些懒汉，就没有社会的进步；没有我们这些懒汉，即使勤劳的人一生中也会充满单调乏味的劳作。    2．人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。    3．正是懒惰激励了发明。       4．人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。   5．其实，正是懒汉承担了促进文明发展的重任。   （三）研读明旨。 作者在本文中对懒惰持什么样的观点呢? 其实，正是懒汉承担了促进文明发展的重任。  （四）找出生活中、科学中懒惰的智慧的例子。 二、课中合作探究  1.小组交流课前的问题，把有