[名校联盟]湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学八年级语文《懒惰的智慧》课件+学案

《懒惰的智慧》导学案 教学目的：1、学习作者的创新思想，培养求异思维品质 2、学会准确提炼文章论点，并找出支持个论点的论据 3、理解举例论证和对比论证在文中的作用 4、理解“懒惰”的含义，联系实际培养“懒惰的智慧” 教学重难点：1、学会运用心智去懒惰；培养求异思维品质 2、本文新颖的论据叙述方式 3、对“懒惰”含义的不同理解，“懒惰的智慧”的发散思考 课时安排：一课时 [来源:学科网] （一）导入新课 （二）探究课文 1. 首先请同学们通读课文，把握文章大意，掌握课文注释，给以下字注音： 餐具（ ）  摞得（ ） 忙碌（ ） 乏味（ ） 称职（ ） 滥用（ ）  疲惫（ ）不堪（ ） 称重（ ） 称砣（ ）[来源:学&科&网] 2.解释下列词语： 小心翼翼： 邪恶： 疲惫不堪： 称职： 乏味： 3.学生再次自由默读课文，找出文章的论点 4.分组阅读，讨论找出支撑作者论点的论据，并说明主要的论证方法 [来源:Zxxk.Com] （三）小结 （四）拓展延伸 1.本文中作者运用大量事例来证明“正是懒汉承担了促进人类文明发展的重任”这个中心论点，那么在我们生活中还有没有其他的一些因为懒惰而有的发明呢？ ２.讨论：在同学们的学习生活中你在做哪些事情上会很懒惰？那么你是否可以通过“懒惰的智慧”来解决呢？ [来源:Zxxk.Com] （五）作业：学习了本课后，相信大家都对懒惰有了新的认识，那么在我们学习中，你是怎样看待“书山有路勤为径”这一名言的？发散思维，大胆写出你自己的观点。 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 2.本意是虔诚，庄严。现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 （性情、行为）不正而且凶恶。 非常疲惫的样子。 思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。 没有趣味，缺少情趣。 3. 论点：①．没有我们这些懒汉，就没有社会的进步；没有我们这些懒汉，即使勤劳的人一生中也会充满单调乏味的劳作。      ②．人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。      ③．正是懒惰激励了发明。          ④．精神的懒惰也同样促进了人类的进步。      ⑤．其实，正是懒汉承担了促进文明发展的重任。  4第一段：露茜收拾餐具遭训诫——因为不懒惰，家庭主妇总是忙忙碌碌，一副倦容 第二段：因为懒惰，饭店服务员成为最令人满意的、最优秀的员工 对比 因为不懒惰，伙计让咖啡都变凉了 这些论据的运用主要是用来论证第一个论点：没有我们这些懒汉，就没有社会的进步；没有我们这些懒汉，即使勤劳的人一生中也会充满单调乏味的劳作。 第三段：因为懒惰，远祖发明了水泵和水车 因为懒惰，祖先发明了第一条船 这些论据的运用主要用来论证第二个论点：人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。 这里我们可以思考下，懒惰的智慧在这里是什么呢？——巧用心智 第四段：因为懒惰，波特发现了回复式发动机活塞的原理 因为懒惰，人们发明了现代农业机械上的座位 第四段：因为懒惰，工人成为最优秀的 因为懒惰，领导成为最称职的 这些论据的运用主要用来论证第三个论点：正是懒惰激励了发明 第六段：因为懒惰，建立了“2+2=4”的规则 这个论据用来支持第四个论点：精神的懒惰也同样促进了人类的进步 （补充：“2+2=4”的规则指 ） 这些分论点的论证共同论证了中心论点：正是懒汉承担了促进文明发展的重任（激励的发明，促进了人类得进步） 通过对论证过程的分析，我们再来归纳一下本文主要运用的哪些论证方法 ——举例论证、对比论证 （四） 如：洗衣机、洗碗机、来一桶、复印机等等（带轮的箱包、一次性尿布、电梯） $$ 懒惰的智慧 议论文常识 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。 语言特点 　①准确、严密 ②概括性和简洁性。 ③使用修辞，用词鲜明、生动和富有感情色彩。 议论文三要素 　　论点，作者要证明的观点。是一篇文章的灵魂、统帅。 位置：文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是中心论点在文章的开头，分论点在段落开头 论据　　是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。 论证　　论证是用论据来证明论点的过程 主要的论证方法 举例论证（事实论证 ）