人教版《道德与法治》八年级上册（部编版）课件：第三课第2课时遵守规则 （共22张PPT）

第三课 社会生活离不开规则 第2课时 遵守规则 思考： 当男士打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲突时，该怎么办？ 探究与分享： 一、自由与规则不可分 （1）社会规则规定了自由的边界。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 探究与分享： 我的朋友没到，车不能开走…… 思考： 为什么这两位乘客不是在行使自由和权利？ （2）社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 探究与分享： 梨虽无主，我心有主 二、自觉遵守规则 1.遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，有需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。 探究与分享： 2.遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 探究与分享： 二、维护与改进规则 一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 1.我们要坚定维护规则 活动：分小组请同学们根据自己经验举例说明这三个劝导技巧 2.我们要积极改进规则。 （1）原因：规则不是一成不变的。 随着社会发展和社会生活的变迁 ——规则“缺位”（需要制定新规则） ——原有的规则不合理（需要废除） ——原有的规则不适应新变化（需要调整和完善） （2）改进方法：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 人人遵守规则 自由与规则不可分 维护和改进规则 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 坚定维护规则——两个方面 积极改进规则——原因、做法 自觉遵守规则 需要他律和自律 需要我们发自内心敬畏规则——内化于心，外化于行 $$