第二单元 第三课 第2课时 遵守规则-【全效学习】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步练测（统编版）

第二单元遵守社会规则 第2课时遵守规则 X学习目标解读 明潮要求 4 学习主题 学习内容 1.理解规则和自由的关系，自觉遵守规则 法治教育 2.懂得雏护与改进规则 核心素养 素养解读 法治观念 守法用法意识和行为。了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护 密切相关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯 X教材知识解读 套到新数 金第一目自由与规则不可分 社会规则和自由的关系一[规则约束自由义保俺自由。] (1)社会规则划定了自由的边界。 ·①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②公民在行使自由和权利的 时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的 自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。 ·①人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运 行。②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到 处罚。 鱼第二目自觉遵守规则 遵守社会规则的要求 (1)需要他律和自律。①监督、提醒、奖惩等外在约束即 ,自我约束则为 ②自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。一[梨 虽无主，我心有主。] (2)需要我们发自内心地 规则，将规则作为自己行动的准绳。一[内化于心、外化于行。] 色第三目维护与改进规则 1.坚定维护规则的做法 (1)从自己做起，自觉遵守规则。 (2)在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 2.积极改进规则的原因和做法一[规则不是一成不变的。] ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定 原 ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 因 ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善 小趣 味吧 我将玫瑰藏于身后，风起花落，从此鲜花赠自己，纵马踏花向自由。 277 道德与法治八年级上册[人教版 续表 做 ①积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识 法 ②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求 总结 会小道总结观点 会小流辨正误 :1.社会规则是人们享有自由的保障。 1.违反规则、扰乱秩序的行为应当受到法律 2.社会秩序营造良好的社会运行状态。 的处罚/刑罚的处罚。 3.社会规则需要共同维护。 2.制定规则是为了限制自由。 4.新规则的形成不是一蹴而就的。 3.规则是一成不变的。 X经典例题剖析 深挖教材·支式训薄 知识角度二自由与规则不可分 1.小军在影剧院观看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满。周围观众 制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样.”下列选项不能反驳其观点的是 ) A.社会规则对自由起着约束和保障作用 B.公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益 C.公民要在法律等规则的范围内行使自由和权利 D.公民在行使自由和权利时，必须得到他人的许可 【点拨】本题为逆向型选择题。社会规则对自由起着约束和保障作用，公民在行使权利时，要在 道德和法律允许的范围内，不得超越法律许可的范围，不得损害他人和集体的利益，A、BC均 正确，不符合题意；公民依法行使自由和权利时，不需要得到他人的许可，D错误，符合题意。 教材变式[教材P27探究与分享改编]观察漫画《候车室里的“高声电话”》，下列对漫画中这位 男士打电话的“自由”的看法，正确的是 () 打电话是我 的自由！ 2检票口 孩子都被吵醒了， 请您小声，点儿 “自由”也不能损 害其他人合法的自 由和权利呀！ 候车室里的“高声电话” ①被吵醒是因为小孩太敏感，不是男士的错②他的“高声电话”损害了他人的合法权利③自 由不是随心所欲，应受社会规则的约束④男士的这一行为应当受到法律的处罚 A.②③ B.①③ C.②④ D.①② 28 第二单元遵守社会规则1 知识角度二自觉遵守规则 2.针对以下微行为的微点评，正确的是 ( 选项 微行为 微点评 ① 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着闯 错，不能盲目从众 ② 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯 错，应该加强他律 ③ 车辆多的时候不能闯红灯，少的时候可以闯 对，要审时度势 ④ 无论别人闯不闯红灯，我自己坚决不闯并且制止他人闯红灯 对，要坚定维护规则 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【点拨】本题考查遵守社会规则。跟着大家闻红灯是盲目从众的表现，①正确；“只要设人看到， 没有人管，就可以闻红灯”是缺乏自律的表现，②错误；任何时候都不能闯红灯且制止他人闯红 灯，③错误；自已坚决不闯红灯，是坚定维护规则的表现，④正确。 教材变式[教材P28探究与分享改编]《元史·许衡传》记载：夏日外出，众人争相摘梨解渴，唯 独许衡不为所动。有人问他为何不摘？他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”这则故事告诉 我们 () A.遵守社会规则，需要严于律己，不断地反省 B.遵守社会规则，需要监督、提醒等外在约束 C.规则不是一成不变的，我们要积极改变规侧 D.无论何时何地，我们都能将规则内化于心 X课内基础过关 建议用时：20分钟·根时训 1.法治观念风筝在天空中的自由是靠线的束 A.要增强节能环保的意识 缚而获得的，系着它的线一旦断了，风筝很 B.要自觉遵守社会规则 快就会掉落到地上。这说明 ( C.要养成良好的卫生习惯 A规则是享有自由的保障 D.要提高自身身体素质 B.规则的真正目的是限制自由 3.法治观念遵守社会规则，需要监督、提醒、 C.真正的自由就是随心所欲 奖励等外在约束。下列事例能体现出他律 D.有了规则就没有了真正的自由 的是 () 2.跨学科：数学某市正在创建全国文明城 ①溺爱之子不成材，小苗不修不成树②尽 市，为更好地发现社会生活中存在的不文 管知道回家路上没有交警，但小李仍坚持喝 明现象，某中学八年级学生对此展开了调 酒不开车③警察在交通路口检查来往车 查，下表是调查结果。这项结果告诫人们 辆④小明经常反省自己，自觉纠正自身 ( 错误 乱扔 围观并超市购 行为 闯红灯 抢座其他 A.①③ B.②③ 垃圾 起哄 物插队 C.①④ D.③④ 比例 33% 26% 16% 12% 9% 4% 小趣 味吧 人踮起脚尖向着太阳时，全世界都挡不住他的光。 29 道德与法治八年级上册[人教版 4.[教材P30方法与技能改编]日常生活中，我 造成上述情况的原因，除了部分外卖送餐员 们经常遇到一些不遵守社会规则的现象，这 漠视交通法规外，网上外卖平台设立的“超 时我们就要掌握一定的劝导技巧。那么，劝 时罚款”“差评罚款”等规则的不合理性，也 进一步加剧了外卖送餐员的交通违规行为。 导的技巧有 ( 针对外卖送餐员送餐中的违规行为，交警部 ①有“礼”，要用语文明，态度和善 门在加大查处力度的同时，也邀请外卖送餐 ②有“义”，要讲“义气”，视若无睹 员上交通安全教育课，收到了事半功倍的效 ③有“理”，要晓之以理，以理服人 果。有网友在外卖订单备注留言：“我没有那 ④有“节”，要严厉批评，不留情面 么着急吃饭，送餐路上安全第一，如果超时可 A.①② B.①③ 提前按已送达或与我联系，辛苦了，谢谢你！” C.②④ D.③④ 结合材料，从完善和遵守规则的角度，为外卖 5.中考新形式：丰旨概括2023年9月1日， 送餐员“慢下来”提出合理化建议。(8分) 新修订的《办理法律援助案件程序规定》施 行，该规定明确当事人申请法律援助时，不 再需要提交经济困难证明表。以下最能体 现材料主旨的是 A.维护规则，需要从自己做起 B.理解规则，需要熟记在心 C.改进规则，需要符合人民利益 D.遵守规则，需要将规则内化于心 6.材料随着外卖点餐平台的发展，很多人加 入到送餐队伍中。然而有些外卖送餐员无 视交通规则，逆行、闯红灯、超速行驶…简 直是在“用生命送餐”。 X课外拓展提升 建议用时：10分钟·运阳新知 1.中考新形式·劝告语小兰从交警部门了解 盔受刑罚，惩恶扬善全靠法 ④交通规则伴 到，在电动车、摩托车发生交通事故的伤亡 我行，遵法守法保太平 人员中，绝大部分是未佩戴安全头盔造成颅 A.①②B.①③C.②③ D.②④ 脑损伤导致的。针对不佩戴安全头盔的行 2.中考新形式：逻辑推导随着社会发展、生 为，下列劝告语可取的是 ( 活变迁，规则需要不断改进和完善。下列对 ①遵守规则需他律，自由被限真无趣②戴 全国铁路儿童购票制度的改进，推导合理 好头盔保安全，平安规则记心间③不戴头 的是 ) 730 第二单元遵守社会规则1 ①以实名制购票，不再以身高为分界线 (2)结合所学知识，说明制订《研学须知》的 ②更符合人民利益和社会发展要求③中 意义。(6分) 国儿童的平均身高在增长④人民生活水 平提高 A.③→①→②→④B.③→④→①→② C.④+②→①→③D.④→③→①→② 3.中考新形式·研学旅行近年来，研学旅 行一“行走中的课堂”在各中小学如火如 茶地开展。某校八年级“文化广西”研学旅 行活动之前，同学们共同拟订了一份《研学 须知》，以下是内容节选。 研学须知 1.①。按序参观，请勿打闹，注意安全， 服从管理。 2.文明有礼。对人礼貌，遇事谦让，与人 (3)结合所学知识，为维护《研学须知》支招。 为善，遵守公德。 (4分) 3.爱护文物古迹。②。 (1)请你参与完善《研学须知》。(4分) 实践作业 拟订规则 根据你观察到的生活现象，为某一现象拟订一则规则，以维护社会秩序。 小趣 味吧 那天晚自习的风退大，月光酒在每个人的降上，我转身对着我的青春鞠了躬。 317《3)①末成年人自身，提高里分素养，增溪风 ()D杜会正常运行需要陕序。②牡合秩序 险章识，合到控队上网时间，防止沉通网络。②家 是人民壹居乐业的保顾。 长：注重家庭教育，加丝对表成年人上同的离管 【课外拓混提升】 唇助未成年人正确使用网格，促进身心壁康成长。 1. 教年，加强对末成年人的网络素寿教育和价值 之D【解桥】住意设可的关速闪直接两果 成教育，引中未皮年人合观写用互获网 关系”。不少市民特乘电用本不薰头直最直接的 《1)心初高摆介素套，积股利用五我网孩收新 原因是不遵守社会规侧，觉得段有冬要戴，③符合 知、促进物注，克善自我。2学会信息节食”，注 题意不源守骑乘电动白行车戴头娶的规刚带米 意岗览，寻我与学习相工作有关的信息。③学会 的严重后果是电动车事故中，8和%的数死总送为 鲜所网路信息，自觉就制不良作息，④白觉连守 倾繁期伤，④符合题意：得四与上述现象授有直接 道德和法律，做一名负责的网络整与者。 因果关系。故道D, 【蘭中考·如考向】 &(1D泰否方向， 1.C2A3C4,C⊙ (2)示例：透择方案一：①修建过街天桥群免 互.示例：选异任务1，理由，①养现亲社会行 人行情道人车捡行，不影响道路道行。②提高通 为，有和于我们养成良好的行为习惯，屋造健底的 效率，缓解校门口交通用堵。③安全系数较高， 人格，形成正确的场值观，我得鲍人和杜会的接纳 保障师生及家长人身安全等。 与认可。②我们其有主动关心杜金，积板融人社 这择方案二①端加人行桶道和虹绿灯等授地 会，领力泰就社金，才能实现自已的人生价值. 等方式，可以确保道路交通夏全有序。②或本低，工 选形任务2，理由，①传承红色基因，《扬中华 期起等。理由充分，言之有理即可) 民装精神。②让更多约人了解蒂命故事，珍惜当 (3)①社会现谢明确社金餐序的内容，并保障 下的生活，努力做对国家，对人民，对杜会有用 杜会铁序的实现。②该校制定管理制发，为规范 的人 师生的道驿安全行为提供了刚度依据，有利干构 选环任务3，理由：①积级直传家乡，主动关心 建和谐有序的授园交通姿全环境。心该管理制度 家多发展，助力家多的发展和建设，四网择让我 的制定有利于规范和管用全校韩生的莲路行为， 们的生活变得更加便利和半富多影，调过网蜂分 对违反管理制度的行为子以然罚等。《其位合理 享整引更多的人关注家乡的建投，为家乡发展贵 表述志可的情给分) 狱力量。 第2源时速守我则 (其他合理表述亦可酚情给分) 【教材知识解读】 第二单元遵守杜会规则 【第一目】 第三课社会生活离不开规國 《们)合达的《2)相应的 第1时维护联序 【第二日】 【教材知识解读】 (1D地律自律(2)随要 【第一日】 【小藻牌正误】上×2×3× L有序化 【经我倒墓剂析】 【第二日】 【知识角度一】D 21)明确《2)保障 【教材变式】A 【小德神正候】1，×之× 【知识角度二】 【经典例延制析】 【校材变式】A 【知识角度】C 【课内陆过关】 【教材变式】D 1.Ax日 【湿内基过美】 五A【解析】"铜爱之子不成材，小苗不修不 戒树"说明要如函对子女的监春和教有，体观了相 6.(1)①慰某找乱了社会生话民序，①钱某 弹，①符合题意：坚持喝酒不开车，体观了白律 扰乱了交道委序。心孙某枕乱了公共场所胶序。 ②不符合赠意，簪察叔权在交通路口检查米往车 通领八年超上面系得等与一一 辆，体观了他非，③符合题意：小明经常反省自己 尊重是峰系良好人际关系的黄提，是文期牡会的 自笔创正白身量误，体观了白律，①不符合腿意 重要背狂。①尊重是相互的，尊煮能够减夕维物 放选A. 清除隔俱，增进信任，彩成互敢互爱的融哈关承 4.B5.C 从面促连社会进步，提高杜会文明程度等 6①完善提期.量到有规可循。国家制定并 【课外拓展提升】 完兽美于外实配送的法律法规，使外卖行业有法 1.且2.D 可依。②出强自律和检律，液守规划。执法机美 头《1)从调查的结果看，一部分到学在日常生 强执法赖查力度的间时，外卖送睿员自堂夏守 活中存在不能平等待人.不年重饱人的观象，这 规周。③酸裂娱周。通过宜传置育，引婷外卖运 说明了加盖？等教育的必要性和款追性， 餐员将法律法规作为自己的行动准绳，③消费者 (2①要发自内心地辱重饱人的人格。②要 对外实送餐员形成身份尊重和职业认司，可重，包 有客观，实事求是的在皮，©要辉弃燕嘴观念 容外卖送餐员等，（北他合理表述亦可刷情始分） 金认清歧视的意害等。《答具体做法也可，如对中 【课外质展提升】 学生进行平等教育：养戒得重他人的好习惯：开展 1.D2D 主题班会，放事讲座等) 、(1)示侧：①游守纪律必不在景区，古连 第2课时以礼得人 上礼刻乱 【餐材知识解读】 (2①霏护陕序靠妮属，规则月喻杜会联序的 【第一目】 内容，保障社会秩序的实观，《研学须知》有利于 1.1)与人为容 保障环学桥动顺利进行。②规用保障自由，规则 二立身处世外在表现杜会和著国家 划定自山的边界，《研学项知通过约束每一个参 形象 与者的行为，保障更多人学有所得。③逢护铁序 【第二日】 面要每个人遵守规相，自觉遵守（纤学類知》才能 (1)用语文明《2)仪表幕清 保证联学活动的顺利进行等。 【小德拼正禄】1.×之.×表/ (3心一方面妻从自已敏起，自登道（研学渊 【经我例题前桥】 知)。②另一方面要在保证自身度舍的前提下，揭 限.监督.帮明他人连守氏学溪知， 【知识角度】D 第四课社会生活讲道德 【型变式·物学科·语文】日 第1课时年重性人 【课内基硅过关】 【校材知识解读】 1.C2.B&B4.C5.D 【第一日】 6,①亚运会赛场上中国减众展现出来的“义 2内在修养和皆抛治 明之风，有礼之意”体观了我国是个扎仪之邦，树 【第二日】 立起了文明有礼的壮会风角，②文明有礼体现一 (1》美注，重提《2)平等 个人的尊重，谦让，与人为香的良好品质，文明有 〔3)换位题考(4)欣宜 礼是一个人义身处世的首规。⑤文明有礼促进壮 【小通解正误】L×,么X 会和谐，体礼了园案的悬象。国我们要在杜会生 【经典例愿制析】 话中不断学习、成察，思考和营行从小事做足，从 【知识希度】A 用节做起，务力餐一个学礼明机守机的人等。 【题型变式·物学科+请文】C 7,《们)心文明有花是一个人立身处世的前提 【课内蒸魂过关】 ②文明有礼是一个人思想道德素质，科学文化素质和 1,A2,B3.D4,A5 交能力的外在表琨.文明有礼会使人变得优型 长①尊重鲍人是一个人内在修养的外在表 可索，更醇研燕得信人的尊重与认可，④文明有礼程 观。心每个人南是有存严的个体，都希理得到鲍 进社会和谐。⑤文明有礼体现因家形象等。〔任答三 人和社会的库重。③尊重使社会生活和清随着。 点申可)