鲁教版（五四学制）八年级数学上册课件：2.1 认识分式(1) (共14张PPT)

鲁教八年级上册·§2.1 2.1 认识分式（1） 教学目标、重点、难点 能用分式表示现实情境中的数量关系， 体会分式的模型思想，进一步发展符号感. 求一个分式有意义的条件. 了解分式的形式，并理解分式概念中的一个特点：分母中含有字母；一个要求：字母的取值限制于使分母的值不得为0. 难点： 重点： 在土地沙化问题中， 体会保护人类生存环境的重要性. 了解分式的概念，明确分式与整式的区别. 回顾与思考 1.下列两个整数相除如何表示成分数的形式： 3÷4= , 10 ÷ 3= , 12 ÷11= , -7 ÷2= . 2. 在代数式中，整式的除法也可以类似地表示. 试用用类似分数的形式表示下列整式的除法： (1) 90÷x 可以用式子 来表示. 60÷(x-6)可以用式子 来表示. (2) n公顷麦田共收小麦m吨, 平均每公顷产量可以用式子 吨来表示. 面对日益严重的土地 沙化问题, 某县决定分期分 批固沙造林. 一期工程计划 在一定的期限内固沙造林 2400公顷, 实际每月固沙造 林的面积比原计划多30公顷, 结果提前4个月完成原计划任务. 原计划每月固沙造林多少公顷? 这一问题中有哪些等量关系? 从环境保护说起 原计划完成工程的时间 —实际完成的时间=4个月. 实际每月造林的面积 =原计划每月造林的面积+30公顷; 那么原计划完成一期工程需要 个月, 如果设原计划每月固沙造林x公顷, （2）文林书店库存一批图书, 其中一种图书的原价是每册a元，现每册降价 x 元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为b元.降价销售开始时，文林书店这种图书的库存量是多少？ （1）2010年上海世博会吸引了成千上万的参观者，某一时段内的统计结果显示，前a天日均参观人数35万人，后b天日均参观人数45万人，这（a+b）天日均参观人数为多少万人？ 做一做 依据题意,可列出方程 实际完成