[中学联盟]吉林省双辽市第五中学人教版八年级历史下册教案：第六单元第18课 科学技术成就（二）

课 题 第18课 科学技术成就（二） 主备人 许学彪 课型 新授课 教学 目标 知识与技能：了解863计划的涵义，计算机网络技术的发展和应用；掌握四位老科学家的建议、邓小平的批示，《“863”计划纲要》的形成及其涉及的领域，计划的总体目标 过程与方法：培养他们辩证处理问题并且有效地进行语言组织和口头表达的能力，培养创新能力。 情感态度价值观：激发学生主动学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为已任的爱国主义情感。 教学资源 教科书、教参及多媒体课件 重点难点 重点是863计划的制定；难点是如何理解863计划制定的必要性。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 导入 新课 动脑筋 从20世纪70 年代中期起，一场前所未有的新技术革命席卷全球。它的影响之大，使得世界各国在科技领域的竞争变得十分敏感、十分激烈。邓小平根据这种状态说过：“同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量、技术的力量。”今天，我们的日常生活中确实已经享受到了新科技带来的许多福利。现在让我们共同重温那时的情境吧，看看谁感悟到的人生真谛最多。 一、863计划 1、“863”计划的含义是什么？ 2、《863计划纲要》涉及哪些高科技领域？你对哪些领域较感兴趣？能否向大家介绍你对这些领域的了解？ 3、我们现在经济还比较落后，为什么要花那么多钱去搞高新技术的研究？ 阅读课文，然后归纳：见教材P94 见教材P94 分组讨论，然后回答：A. 科学技术是第一生产力，可以产生巨大的经济效益； B. 在新技术革命浪潮中，各国竞争激烈，适者才能生存和发展。 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 激发兴趣，引起下文 抓好双基，夯实基础 培养学生分析问题和解决问题的能力 5 10 [来源:学+科+网] 5 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图[来源:Zxxk.Com] 时间 过渡 练习 小结 作业 在这八个领域里，我国的生物技术已经步入国际先进行列。关于这一点，请大家看看97页“自由阅读卡”。至于同学们已经普遍接触的则是计算机网络技术了，它属于信息技术范畴。