[中学联盟]吉林省双辽市第五中学人教版八年级历史下册教案：第四单元第11课 民族团结

课 题 第11课 民族团结 主备人 许学彪 课型 新授课 教学 目标 知识与技能：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。 过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力。 情感态度价值观：通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。 教学资源 教材、教参、多媒体课件 重点难点 本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。难点是我国实行民族区域自治的原因。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 导入 新课 过渡 合作探究 播放歌曲《爱我中华》。 同学们对这首《爱我中华》一定非常熟悉，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学习《民族团结》一课。 中华文明在几千年发展的历程中通过兼收并蓄，逐渐形成了自己独特的多元文化的特征。首先，老师想知道同学们对我国的民族知识了解多少。咱们来进行一个民族知识小竞赛怎么样？ 一、民族区域自治的实行 1、我国的民族构成和民族分布的特点 我国有多少个少数民族？我国各民族分布的特点是什么？ 这种特点是在长期历史发展过程中通过各民族经济文化交往、人口流动形成的。这种分布特点决定了各民族间相互依存，不可分割的联系，体现了中华民族的凝聚力。新中国建立后各民族一律平等，在1954年新中国第一部社会主义宪法中就有了明确规定。 2、民族区域自治制度 为什么实行这一制度呢？ [来源:学科网] 聆听歌曲 学生抢答 齐答 55个，大杂居，小聚居 分组讨论，选代表回答：①符合中国国情和历史传统。 ②各民族长期的经济文化联系，形成了各民族合作互助，共同发展的民族关系。 ③各民族建立了休戚与共的亲密关系。 激发兴趣，自然导入新课 调动不同层次学生的积极性 自然过渡 培养学生分析和解决问题的能力 5 [来源:Z+xx+k.Com] 10 7 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 [来源:学科网] 过渡 练习 小结 作业 3、实行民族区域自治政策的优越性有哪些？ 那么在民族区域自治的政策下，我国如何促进各民族的共同发展的呢