人教版八年级语文上册（2017部编版）导学案:7.列夫托尔斯泰

列夫•托尔斯泰导学案 学习目标 1、掌握托尔斯泰的生平和作品，理解文章内容。 2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 3、学会比喻、夸张、排比的修辞方法。 学习重点难点 1、对托尔斯泰进行肖像描写。 2、托尔斯泰的思想变化和人生追求。 预习导学 基础部分 一、查找资料，了解作者 我会利用图书和网络查找作者、作品情况。 二、大声朗读，疏通文意 我会利用工具书和课下注释学会生字，初步理解文章的意思。 1、 给加粗的字注音 锃（ ）亮 犀利（ ） 尴尬（ ） 鬈（ ） 禁锢（ ） 滞留（ ） 颔（ ）首低眉 髯（ ） 黝黑（ ） 炽热（ ） 广袤（ ）无垠 髭（ ） 2、速读课文，说一说课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？ 答： 3、将自学中我的疑问写在下面： 答： 三、书声琅琅，整体感知 大声朗读文章，我能整体感知课文内容，回答下列问题： 1、在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？ 2、作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？ 我的理解： 答： 提高部分 四、自主探究，初步理解 我会认真默读文章，结合上下文自主探究以下问题： 1、刻画这些特征时，作者运用了怎样的修辞手法，说说这些修辞手法的作用。 2、再次观看肖像图片（或彩色插图）思考：你如何评价托尔斯泰的相貌？ 3、文章从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？ 我的探究成果： 答： 五、合作探究，深入交流 我会和学习小组合作探究下面的问题，相互交流以后，我们会将探究成果展示给大家： 1、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害.怎么理解这句话的含义? 2、“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波……”这句话写出了什么? 3、细细体会品味语句中暗含的语意。 “托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”──引用高尔基的话，夸张地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。 我们组的展示成果： 答： 当堂训练 因此，那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到失望。他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。他们早就形成了对他的主观概念，希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个貌似天