8 列夫·托尔斯泰-【名师学案】2024-2025学年八年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

8*列夫·托尔斯泰 A基础型学习任务群 智慧在线 学完本课，班级开展以“走近文化名人”为主题的综合实践活动， 。写作背景 请你参与并完成任务。 1928年，作者访问俄 1.下面是一位同学从课文中摘录的关于列夫·托尔斯泰的片段，其中 国，适值托尔斯泰一百周年 有些字词他拿不准，请帮他判断。 列夫·托尔斯泰的眼睛，给我们留下深刻的印象。永远也忘不 诞辰，于是拜谒了托尔斯泰 了他那利的目光，像锃()亮的钢刀一样直戳要害；像锋利的 的故居和坟墓，感受到托尔 金钢刀一样切开玻璃：像枪弹一样穿透伪装的甲胄()。不放过 斯泰的伟大。回国后，写下 任何一个微不足道的细节，同时也能全面揭示广à0无垠的宇宙。 了此篇传记，表达自己对托 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 尔斯泰的真挚怀念和赞美 (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 之情。 xi( )利 广mào()无垠 日结构导图 2.小文同学搜集到下面一则材料，请阅读后拟写恰当的标题。 俄国大作家列夫·托尔斯泰的每篇作品，都是经过反复修改而 外貌—平庸丑陋 列 成的。据说，他的小说《为克莱塞尔乐章而作》发表时只有5页，可 夫 一先抑 崇敬 是手稿却有800多页。他写长篇小说《安娜·卡列尼娜》时，仅开头 ￥反衬 尔 贽美 就改过12次，最后才定稿为“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭 眼晴 敏锐深刻 各有各的不幸”这句充满生活哲理的名言。 一后扬 目考点解读 3.在“走近名人，品读经典”环节中，班长找到一个徽标，他觉得非常适 阅读考点8：品味字词的表 合本次活动。请你介绍徽标主体部分的内容及含义。 达效果 【常见题型】1.句中的加点 词语有什么表达效果？2.请 B发展型学习任务群 赏析句中的加点词语。 拓·展·阅·读 【答题思路】理解词语的本 (福建·中考)拜谒李时珍 义→揣摩词语的语境义一 ①静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。 分析词语在此处的表达效果。 ②蕲春①，处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。 【答题格式】×X词原指… ③竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙 这里指…，突出了…的… 的云、甘甜的泉、碧绿的水。莲叶上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含 特点（表现了人物…的心 苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明镜。巨大的香鼎排列在开阔的山 理/品格/精神)。 麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。 【对应训练】第5(1)题 ④李时珍，一个自幼耳熟能详的名字。 助学助款优废高殷 22 ⑤想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，堆药的库 房，长年累月氤氩着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架上满是靛蓝灰白的 线装古籍。中堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高筒帽，蓝色的大襟袍，清癯的脸上 尽是忧戚。这清癯与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清癯，此般的忧戚神情。 在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问 和叮咛，轻得就像亲人的耳语。仿佛踏进的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一 个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流水马如龙，门内古炉香烟静如海。 ⑥表叔是李时珍的私淑弟子②。 ⑦一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。曾经瘟疫 弥漫了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇 摇晃晃。日子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期盼着望闻问切的祥符。多少 颤抖的呻吟，渴望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶济世的身影，一个妙手回春的身影。 ⑧皇家宫殿丹炉旁的医者，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载了太多人 的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。配伍草根、花朵，调制天象、 雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四方”，寻寻觅觅踏遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底 的山涧，从荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的“仙草”。敞开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到 香气在飞，心灵清如止水。太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际 的时间与空间，一茎草的萌芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，别削订正，历三十年，阅书八百 余家，稿三易而成《本草纲目》。苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人的仰望 中，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤之痛。 ⑨一纸药方，点缀出专注的神情；赢弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁骛的针灸，以 谦卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上肿胀的苦难；不吝惜的热血，祛散肆虐 的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜里一缕清苦的味道，泽润了天下的老弱 贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时珍”，刻进华夏永恒的记忆。 李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。 ⑩“李时珍”，远不止仅仅等同于《本草纲目》，是永远的经典，他更是一个符号，一个民族的魂魄。 (作者：陈世旭。文章有刷改) 【注释】①蕲春：今湖北蕲春，李时珍故乡。②私淑弟子：私下向自已仰慕敬佩的人学习的学生。 4.李时珍回到故土，“为百姓守候一生”，文章是从哪三个方面表现的？请简要概括。 5.结合语境按照要求赏析句子。 (1)在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。（赏析加点词语） (2)李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。（赏析句子） 6.文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用？请简要分析。 7.文章最后一段有什么含意？请结合全文简要分析。 23 八年级语支·上册电力大厦、华丰大厦、红太阳写字楼四个站点，之后 ③机智：“我”问母亲那晚给苹果树浇水的事时，母亲 就会到达终点站。下车向西北方向步行，一会儿就 虽然没有防备，但马上回过神来，说出的话令“我”感 能到达鲁迅纪念馆。 4.B5.看电影事件促使鲁 动。 11.①那一夜的星空给了“我”指引和力量，帮 迅弃医从文。 6.受军国主义思想毒害的日本学 “我”消除恐惧：②那一夜的星空让“我”体会到世界 生：那些思想麻木的中国看客。 7.表达了作者在 的安静美好：③那一夜的星空让“我”体会到帮父母 遭受屈辱之后极为辛酸和愤被的情感。8.原因： 分担农活、为家庭付出的喜悦：④那一夜的星空是 在课堂上看电影时，看到中国人那种麻木、不觉醒的 “我”童年时代的美好回忆：⑤那一夜的星空让“我” 精神状态，他认为学医只能医其身体上的痛苦，而不 体会到亲情的美好。 能医其心灵上的疾病，只有拿起笔写文章，才能唤醒 8 列夫·托尔斯泰 国人麻木的灵魂。评价：这是鲁迅崇高的精神境界 1.(1)zeng zhou(2)犀交2.示例：名家改搞 的反映，表现了他站在国家与民族利益的高度想问 轶事3.示例：内容：一本书中间延伸出去一条长长 题与做事情，将自己的人生与祖国和民族联系起来， 的路。含义：经典作品里面有名人事迹、人间万象及 具有极强的爱国精神和民族自尊心。 9.A 人生道理，让我们品读经典，在经典中走得更远，看 10.加点的词“瞥”和“凝视”形成鲜明对比，展现了老 到更广阔的世界。（言之成理即可）4.①山野采 金在紧张情况下的快速一瞥和卢教授深邃而持续的 药：②编纂《本草纲目》：③为百姓治病。5.(1)“枯 目光。这种对比不仅增强了场景的真实感，也突出 瘦”一词，赋予村庄以人的情态，形象地写出瘟疫弥 了老金内心的紧张和卢教授的沉着冷静。 11.讲 漫下村庄的萧条、了无生气。 (2)“高”突出李时珍 课精彩，吸引学生：宽容，理解学生贪睡的行为：教导 高尚的品格；“低”写出李时珍谦卑的姿态；“高”“低” 有方，批评能让学生感觉到“愉悦的鞭策”，表扬除了 看似矛盾，实则凸显李时珍心怀天下、救济苍生的 成绩更注重诚实的品德。12.示例一：我认为主人 “伟大医者”形象。6.①有助于把李时珍形象具体 公是老金。全文都是老金在讲述自己的故事，他是 化，让读者对李时珍有初步的理解和感受：②衬托李 文章的线索，贯穿全文。文章题目是“打瞌睡”，而这 时珍形象的高大：③体现李时珍的医道仁心在后世 个打瞌睡的主人公就是“老金”。通过老金犯错到改 得到传承。7.①李时珍的医学成就和影响跨越时 错到成长这个故事，体现了卢教授的教导有方，让故 代：②他成为医道仁心的象征：③李时珍心忧百姓 事情节一波三折更吸引读者。同时也通过老金的经 不慕荣华、甘于奉献、勇于担当的高尚品质，彰显了 历，告诉我们诚信的重要性，突出文章主旨。而卢教 中华民族精神。 授就是辅助老金成长的一个人物，是次要人物，衬托 9·美丽的颜色 主人公的知错就改。故主人公是老金。示例二：我 1.(1)éi chi gian(2)燥筋2.示例：玛丽· 认为主人公是卢教授。文章讲述了卢教授通过自己 居里一生获得了很多荣誉，但她淡泊名利。3.示 的方法巧妙地让将要撒谎的老金实话实说的故事， 例：A.亲自运送镭到波尔多。B.把镭存放到银行保 突出他的教导有方。同时，卢教授还赏罚分明，因为 险库。C.听说德军进攻失败，马纳战役已开始。 老金的悔改和努力，最后这门课给了他唯一一个“优 4.批注1：这一举动体现了玛丽对学事业的热爱 秀”，让他从此爱上语文，人物形象十分鲜明。这样 使玛丽的形象更真实，更丰满。批注2：交代了当时 一个充满教育智慧的老师让学生喜爱有加，一辈子 的社会环境，渲染了紧张的氛围，反衬出玛丽的勇敢 铭记。故主人公是卢教授 与愿为科学而献身的崇高精神。 5.用居里夫人 7回忆我的母亲 的信能增强作品的真实性。信里表达了她对法国取 1.(1)diàn ii zhà(2)碌键2.示例：河南各 得胜利的信心，以及对孩子们的股切希望：尽力研究 地通过不同的方式（或：活动）传承家风，弘扬汤家风 物理学和数学，为祖国的将来而努力。进一步凸显 3.示例：好家庭：积极地对话，有效地沟通。好的 了玛丽的伟大。 6.示例：题目：孤车奋战。理由： 家庭，父母善于与孩子沟通，时常注意孩子的状态， 第一次世界大战爆发后，居里夫人决定孤身一人留 遇到问题也不会只是批评责骂，而是帮助孩子建立 在巴黎继续相任救护工作、守护实验室：为了保护那 正确、独立处理问题的方式。这样的家庭氛围，所有 一克镭，她孤身一人亲自将它护送到了波尔多。这 人都会很舒服，亲子关系更加亲密。坏家庭：消极地 些行为，都表明她为了科学在孤军奋战。 对话，沟通不顺畅。坏的家庭，时常是缺乏沟通、负 综合性学习人无信不立 能量爆棚的。 三句话不到就使出语言暴力，甚至拒 1.(1)A.⑥ B.②C.⑤ (2)画面内容：画面主 绝沟通，不听孩子的想法，只是粗暴地打骂。这样的 体是两个人，一个人身上写着“守信”，一个人身上写 家庭氛围，只会让亲子关系更疏远。4.示例：良好 着“失信”，身上写着“守信”的人路路通，身上写着 的家风，是上下齐心的相互理解：良好的家风，是长 “失信”的人处处受限。寓意：诚信是一个人在社会 幼有序的互相尊重。 5.①家境贫穷时，由于母亲 上最好的通行证，只有讲诚信才能在社会上立足。 的聪明能干，也勉强过得下去，从母亲身上得到了与 (3)10月30日，我校召开“无人监考，诚信考试” 困难作斗争的经验；②在帮母亲干活时，得到了强健 会议。 2.(1)示例：南京即将出台社会诚信体系实 的身体、勤劳的习惯：③)一到农忙，便整日在地里跟 施方案。(2)示例：这幅漫画讽刺了人与人之间缺 着母亲劳动，得到了生产的知识和革命的意志 少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚 6.一个“竟”字既寄托了作者对母亲的无限哀思、深 信社会。 (3)示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵 情怀念，表达了作者对母亲无尽的遗憾之情，又表现 的财富。示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事 了作者把民族、人民、党的事业放在首位的崇高 业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。 品质。7.议论、抒情。表达了作者对母亲的感谢、 第三单元山川美景 母亲离自己而去的悲痛和自己报答母亲深恩的决 10三峡 心，深化了文章的主题。 8.(2)提水浇树(3)拥 1.C2.(1)断绝极（高）停止 (2)在如果 抱母亲9.运用比喻的修辞手法，将喜悦比作糖块， (3)所以学过的知识(4)清波 水清3.(1)那 生动形象地写出了作者内心的欢欣，表达了作者对 道元北魏地理学历史遗迹人物掌故神话 儿时母女相依那段记忆深深的怀念之情 传说(2)瞿塘峡巫峡西陵峡 (3)重岩叠嶂 10.①勤劳能干：母亲晚上守护水眼，提水浇树，不知 隐天蔽日林寒涧肃常有高猿长啸(4)素湍绿 疲倦。②疼爱晚辈：母亲到门口车里为外孙拿玩具。 潭回清倒影悬泉瀑布 飞漱其间4.(1)同 158