人教版八年级语文上册（2017部编版）导学案:12.5唐诗五首钱塘湖春行

钱塘湖春行 一、预习案 （一）学习目标 1.有感情的朗读诵背全诗。 2.品味语言，体会诗的意境。 3.激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思经及对“送别”的理解。 （二）学习重点 背诵诗歌，激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思经及对“送别”的理解。 （三）预习导学 1.资料链接 ★作者简介 白居易，唐代著名诗人，字乐天，晚年又号香山居士，唐朝杰出的现实主义诗人，以乐府诗见长，其诗歌形象鲜明，语言通俗。白居易是新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 白居易是继杜甫之后,我国古代又一位杰出的现实主义诗人。现存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就主要表现在两个方面:一是政治讽喻诗;一是以《长恨》《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。著有《白氏长庆集》。代表作品：《赋得古原草送别》《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》》《暮江吟》《忆江南》《问刘十九》谐多变。 ★背景透视 长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风 景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。 ★诗歌鉴赏方法： 赏意象（描绘了什么？）抓特点（怎么描绘的？）赏语言（品味关键词，抓修辞。）体会诗中的意境和诗人情感。 2．填空题。 《钱塘湖春行》全诗以“（ ）”字为线索，从（ ）起，至终。以“（ ）”字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的（ ）之情。 3.朗读课文、划分节奏。 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。 4.诗句解释 （1）孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 （2）几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 （3）乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 （4）最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤 二、探究案 1.统读全诗，从文中找出诗人的游踪。 2.本首诗描写的是哪个季节的景象，是从哪些地方看出来的？写了哪些景物？ 3.诗中哪句诗流露出诗人已陶醉在美好的湖光山色中了？ 4.本首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 三、课堂小结 这首诗的题意主要在―“行”字诗人写骑马