2017年秋新部编版七年级历史上册课件:第16课　三国鼎立 （共26张PPT）

第四单元　三国两晋南北朝时期: 政权分立与民族交融 第16课　三国鼎立 七年级上册历史（人教版） * back * 东汉 曹操 袁绍 官渡 官渡之战 _____末年，占据河南一带的_____借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才。在农业生产上采用屯田的措施，势力逐渐壮大起来。当时占据黄河以北的_____，兵多粮足，实力强大。曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方 200年，双方在______进行决战。曹操声东击西、各个击破，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础 统一全国 赤壁 周瑜 三国鼎立 赤壁之战 208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，_______。孙权决定与刘备联合迎战曹军。曹军的兵力有20余万，孙刘联军只有约5万人 两军在_______对峙。曹军刚一交战便遭失利，撤到江北。______采纳部下黄盖的建议，用诈降和火攻的办法击败曹军 赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为_____________局面的形成奠定了基础 back * 曹丕 魏 刘备 蜀汉 孙权 吴国 夷洲 三国鼎立 赤壁之战后，曹操转而经营关中，完成了北方的统一。刘备占领了湖北、湖南的大部分以后，又向西南发展；孙权的统治范围延伸到福建、广东 220年，曹操的儿子____废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号___。221年，______在成都称帝，国号汉，史称_____。次年，______称吴王。229年，孙权在建业称帝，_____建立。三国鼎立的局面形成 曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易；230年，孙权派将军卫温到达____，加强了台湾与内地的联系；蜀汉在诸葛亮的治理下，加速了西南地区的开发 back * 从东汉的统一政权到三国鼎立，是历史的进步还是退步？ 这是历史的进步。因为东汉中后期以来，统治黑暗，外戚和宦官交替专权，土地兼并严重，豪强地主势力膨胀，民不聊生。黄巾起义以来，东汉政权名存实亡，军阀割据，混战连年。魏、蜀、吴统治者在军阀混战中脱颖而出，完成了各自境内的相对统一，并采取了一些稳定社会、恢复和发展生产的措施，人民生产生活状况有所好转。从这些史实看，三国鼎立既有利于统一局面的重新出现，也有利于人民生活的改善和社会的发展。因此，我们说在这一过程中，历史是进步的。 【例题】下列对三国鼎立局面形成的评价，哪一项是符合历史发展趋势的