人教版八年级物理下册 9.1 压强 说课稿

第1节  压强 说课稿 尊敬的各位评委，各位老师大家好：  我说课的课题选自人教版八年级下册物理第九章第一节的内容《压强》。下面我从说教材、说学生、说教法、学法、说教学设计四个方面来展开我的说课。  一、说教材：  1、教材的地位和作用：  《压强》是八年级物理第九章第一节的内容，也是整个初中物理教学的重点内容之一，它既是已学过的密度、质量、重力等知识的综合应用，也是学好液体压强、大气压强的关键，又是今后学习浮力的基础，真正起到了承上启下的作用。 2、教学目标  根据新课标的要求，结合学生的实际，我确定本节课的目标如下： ①知识目标： a.理解压强的概念 ;  b.理解影响压强的大小的因素及计算公式 c.知道增大和减小压强的主要方法。  ②能力目标：  a.通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，学习控制变量法，培养学生观察能力、分析能力。  b.通过对生活中压强现象的解释，培养学生应用知识的能力。 ③情感目标：  a.通过探究性物理学习，培养学生参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。  b.通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索的精神。  3、教学重、难点  重点：设计实验探究影响压力作用效果的因素 难点：压强的概念的形成 二、 说学生：      学生在前两章中学习了力学的初步知识，学习了重力和摩擦力，有初步的受力分析能力。          但学生对压强的知识和概念是第一次接触，对于压力虽然在生活中有很多感性认识，但认识可能是片面的。      因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过实验、分析归纳和推理等手段来获得新知识，培养实验探究能力和抽象思维能力。 三、说教法、学法：  1、教法：实验探究法、启发引导法、自学指导法 2、学法：自主探究法、观察分析法、讨论交流法 四、说教学设计：  通过对教材的分析，以及教法和学法的要求，为了更好的完成本节课的教学目标，我设计了以下教学环节： （一）创设情境，导入新课   多媒体展示，“杂技演员赤脚走在钢钉上”，提出问题，为什么杂技演员的脚没事？引发学生思考，激发学习兴趣。  （本问题，在新课结束前让学生讨论，以达到学以致用，前后呼应。） （二）自主探究，学习新知 1、认识压力  出示三幅图片，引导学生思考：图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力?  方向如何？学生根