人教版（部编本）道德与法治八年级上册1.2在社会中成长导学案（无答案）

教·学课题 1.2在社会中成长 主备人 课型 新授 课时安排 1课时 总课时数 上课日期 教·学目标 情感态度价值观：培养亲社会，服务社会，奉献社会的自觉性 能力目标：了解社会，关注社会变化，融入社会生活 知识目标：知道人离不开社会，亲社会行为的重要性，培养自己的亲社会行为。 教·学重难点 1.我为社会做贡献 2.在社会课堂中成长 教·学准备 教学过程 教学札记 1、 温故互查 1、积极参与社会生活对个人成长的作用？ 2、个人的身份是通过哪些社会关系确定的？ 二、设问导读 1、 为什么说个人的成长是一个社会化的过程？ 2、 合格社会成员的标准？ 3、 从物质和精神两个方面谈一谈人的生存和发展离不开社会？ 4、 培养亲少年亲社会行为的必要性？ 5、培养亲社会行为的意义？ 6、个人亲社会行为的表现？ 7、个人亲社会行为的途径？ 三、当堂检测 1．人的成长是不断社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为______的过程。( ) A．公民 B．居民 C．社会人 D．成年人 2．“假如你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每个人还是一个苹果；假如我有一个思想，你有一个思想，我们彼此交换，每个人就会有两个甚至更多的思想。”对此理解错误的是( ) A．分享就是把自己有价值的东西与他人共同拥有和享受，就意味着失去 B．把自己的知识和经验与人分享和交流，你会有新的提高和收获 C．在社会生活中我们要学会分享 D．学会分享有利于塑造健康的人格 3．谦让是中华民族的传统美德，为人谦逊、礼貌待人是优良品质。下列行为中不能算作谦让的是( ) A．同学弄坏了我的自行车，我没怪他 B．班长小明把优秀班干部的名额让给了副班长小强 C．马路上非常拥挤，小丽停下来等等 D．足球比赛中小亮故意跑慢输了球 4．明代学者顾宪成曾写过一副出名的对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这告诉我们应该(