人教版八年级上册物理 第二章 第2节 声音的特性说课稿

第2节  声音的特性说课稿   各位评委老师上下午好,今天我说课的题目是声音的特性 （板书：课题），下面我将从说教材，说教法和学法，说教学过程，说板书设计四个方面对本节课进行说明。  一：说教材  （一）说教材的内容和地位:  《 声音的特性》这节课是新编人教版八年级物理第二章第三节内容，在这一课里，主要讲述了， 声学的三个问题：音调，响度，音色，这些知识不仅是进一步学习 的基础，而且在生产和生活实际中也有广泛的应用，它还是对噪音危害知识的延续，而且也是后面学习音乐知识等知识的基础，所以无论从课程标准的要求上看，还是从物理知识的扩展上看，本节都具有承前启后的重要作用。  （二）说教学目标  根据课程标准对本节的具体要求，同时针对初中生的心理特点和认识水平，结合教材，本着面向全体学生，是学生全面主动发展的原则，确实本节课的教学目标如下：  知识与技能目标是让学生知道声音的三个特性  过程与方法目标是学生利用实验去探究影响声音特性的不同 情感态度与价值观目标是让学生知道声音音调与振幅的关系  （三）说教学要求  根据新课程的教育理念，以知识为载体，培养学生的科学态度，探索精神，实践能力及创新意识。  （四）说教学重点和难点  根据课程标准和学生实际，我确定本课的：  教学重点：音调，响度，音色的概念及相关因素。 教学难点：探究决定音调响度的因素  二. 说教法和学法  (一)说教法  根据八年级学生的抽象思维特征及观察，记忆，想象等多种能力的发展，我将用讲授 法，实验探究法，演示法等教学方法，这样既可以活跃学生的思维，又可以调动学生的 学习积极性。  （二）说学法  学生是学习的主人，自始至终以学生为主体，为学生创造和谐的课堂氛围，让学生参与探究活动，不仅提高了学生的探究能力，更让学生获得学习知识的技能和激发学生的学习兴趣。本次活动采用的学法有观察法，讨论法等。  三. 说教学过程  这节课的流程主要分为几个阶段：导入新课，探索新知，巩固练习，课堂总结。  （一）导入新课   准备用3分钟时间用多媒体播放一段男女合唱的歌曲，通过对男声和女声的高低的辨别 问题的初步认识，引导学生对未知问题探索的兴趣，进而引入本节课题。  （二）探索新知  准备用10分钟做教材19面实验，老师首先提出问题：音调的高低与什么因素有关？ 然后通过演示实验让学生体会物理知识的形成过程，在观察