2017年秋人教版九年级上册数学课件23.3 课题学习 图案设计 （共26张PPT）

第二十三章 旋转 23.3 课题学习 图案设计 情境引入 　　 生活中我们会看到很多由一些几何图形组成的优美图案，让我们来欣赏一下吧！ 情境引入 情境引入 情境引入 情境引入 情境引入 情境引入 情境引入 情境引入 看着黑点身体 前后移动,头不要动 情境引入 这些图案有什么共同特征？ 情境引入 问题1　观察下面的图案，分析它是将哪种基本图形经过了哪些变换后得到的？ 经过旋转、轴对称和平移得到的． 情境引入 以点O为旋转中心，将 逆时针旋转90°，旋转三次，作出旋转后的图形，然后将得到的图形以直线l为对称轴作图. l O l 情境引入 　　你能用平移、旋转或轴对称变换分析下图中各个图案的形成过程吗？ 情境引入 基本图案 图案的形成过程 分析图案的形成过程 基本图案 图案的形成过程 分析图案的形成过程 自主探究 你能画出下面花瓣的图案吗？试一试. 活动1 www.czsx.com.cn 自主探究 活动2 （1）教材第74页“活动1”，按题目要求画出A、B、C各点，并写出它们的坐标，观察坐标情况. （2）小组内再画出A（3,5）关于x轴、y轴对称的点，观察它们的坐标情况，能得出什么结论？ 自主探究 结论： 某点关于x轴的对称点和这点关于y轴的对称点关于原点对称. 从等边三角形、圆、矩形、正方形中，任选两个图形，利用旋转设计出一个图案，并给它取个有意义的名字，看谁设计得好. 巩固练习 本节课你有什么收获？ 课堂小结 通过平移、轴对称、旋转等变化出多种美丽图案；平面直角坐标系中关于x轴、y轴对称的点的坐标之间的联系. 开动脑筋，运用旋转思想制作一副图案，看谁制作得好看. 布置作业 谢谢 ! LOGO $$