人教版物理选修3-5:第18章第2节原子的核式结构模型 导学案（无答案）

第2节原子的核式结构模型 一、学习目标 1、知识目标：学习后明确了什么知识，掌握了什么概念、公式、方法等。 （1）了解α粒子散射实验原理和实验现象。 （2）知道卢瑟福的原子核式结构模型的主要内容。 （3）知道原子和原子核大小的数量级，原子核的电荷数。源:学+科+网] 2、能力目标：通过学习学到了哪些能力。 （4）领会卢瑟福提出原子核式结构模型的实验和思维过程，培养抽象思维能力和想象力。 3、情感目标：仔细挖掘蕴藏在学习材料中的道德情操、品质、审美情趣和个性发展等 培养学生养成客观、务实的科学态度，掌握合理的科学方法。 注：目标要准确清晰，学生能明确，以知识目标、能力目标为主。 二、重点、难点：重点：1、α粒子散射实验；2、原子的核式结构。 难点：1、对α粒子散射实验的原理和实验现象的理解； 2、通过α粒子散射实验，认识原子的核式结构，提高自己的实验能力和分析能力。 三、教学环节 1、温故而知新：电子荷质比的测定； 2、预习案： （一）汤姆孙的原子模型 1.建立“枣糕模型”的依据：电子的发现和原子呈_______。 2.原子的“枣糕模型”：原子是一个球体，_______弥漫性地均匀分布在整个球体内，电子_____其中。 （二）原子核式结构的建立 1.α粒子散射实验：(1)α粒子：从放射性物质中发射出来的快速运动的粒子，带有_____单位的正电荷，质量为_______质量的4倍、电子质量 的7 300倍。 (2)实验结果：_________α粒子穿过金箔后，基本上仍沿原方向前进。_____α粒子发生大角度偏转，偏转角度甚至大于90°，几乎被“撞了回来”。 (3)卢瑟福通过α粒子散射实验，否定了汤姆孙的原子模型，建立了_________模型。 2.卢瑟福的核式结构模型：原子中___________的体积很小，但几乎占有全部_____，电子在正电体的外面运动。 （三）原子核的电荷与尺度 1.原子核的组成：原子核是由带正电的_____和不带电的_____组成的。 2.原子核和原子的大小：   半径大小(数量级) 类　比 原　子 _____m 足球场 原子核 _____m 一粒米 结　论 原子内部十分“空旷” 3.原子内的电荷关系：各元素的原子核的电荷数就是核中的_______，与原子的核外_______相等，非常接近它们的_________。 3、问