2017-2018学年（人教部编版）八年级道德与法治上册教案：第二课 第2课时　合理利用网络

第2课时　合理利用网络 【教学目标】 1．认识网络的两面性，学会理性参与网络生活。 2．学会“信息节食”、学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 3．不断提高网络媒介素养，学会用其所长，避其所短，传播网络正能量。 【学习重点】 理性参与网络生活。 【学习难点】 做一名负责的网络参与者。 情景导入　生成问题 关于青少年该不该上网存在下面观点： 奶奶：孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 爸爸：有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利用网络呢？今天我们就这些话题展开学习——合理利用网络。 自主预习　梳理新知 1．理性参与网络生活：(1)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”；(2)我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；(3)网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 2．传播网络正能量：(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策；(2)我们要在网上传播正能量。 合作探究　生成能力 探究一　理性参与网络生活 活动(一)　学会“信息节食”，合理使用网络 材料一　中学生小明经常听同学谈论网络世界很精彩，于是，他便跟着同学去了一次网吧。谁知这一去便一发不可收拾，他一上起网来把什么都忘掉了。家长、老师多次教育他，他都不听，经常在网吧一泡就是一个晚上，后来竟发展到从家里偷钱到网吧上网。由于经常浏览一些不健康的网站，他的学习成绩直线下降，视力也受到严重影响，而且染上了吸烟的坏习惯。 材料二　据有关调查显示：48.28%的青少年接触过黄色网站；43.39%的青少年收到过含有暴力、色情、恐吓、教唆、引诱等内容的电子邮件或电子贺卡。色情信息和暴力信息是青少年遭受网络伤害的两大因素。14.49%的青少年因为相信了网上的虚假信息造成了财物损失或身心的伤害。 探究：(1)材料一给我们什么启示？ (2)你遇到过材料二中的情况吗？对于网络上冗杂的信息，我们又该如何呢？ 小结：①沉迷网络影响身心健康，影响学习，甚至有可能走上违法犯罪的道路。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食