2017-2018学年（人教部编版）八年级道德与法治上册教案：第三课 第1课时　维护秩序

第二单元 遵守社会规则 第三课　社会生活离不开规则 第1课时　维护秩序 【教学目标】 1．知道社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。 2．能通过具体事例认识到维护秩序靠规则。 3．通过认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识，自觉养成遵守规则的好习惯。 【学习重点】 生活需要秩序。 【学习难点】 自觉遵守社会规则。 情景导入　生成问题 在教室里，同学们认真听老师讲课；在售票厅，人们自觉排队购票；在阅览室，大家安静地看书；在马路上，行人、自行车、机动车各行其道；在工厂车间，工人们有序地操作…… (1)以上不同情景分别体现了哪些方面的社会秩序； (2)试想一下，如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 学生回答。 是呀，我们都希望生活在良好的社会秩序中，而良好的社会秩序的形成要靠我们每一个人的努力。今天，我们学习《社会生活有秩序》。 自主预习　梳理新知 1．社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2．社会正常运行需要秩序。 3．社会秩序是人民安居乐业的保障。 4．生活中，调节我们行为的规则有很多，如：纪律、道德、法律等。 5．社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 合作探究　生成能力 探究一　社会生活有秩序 活动(一)　社会正常运行需要秩序[来源:学科网] 傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己。但拥挤的车辆、人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。 (1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ (2)你认为应该如何改变这种混乱的状况？ 学生分组讨论并回答： 小结：①社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。 探究二　维护秩序靠规则 活动(二)　社会规则维系社会秩序[来源:学科网][来源:学&科&网] 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则，有序撤离；劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务；企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会