2017-2018学年粤教版物理选修1-1（课件+课后习题）第一章第三节　认识磁场 （2份打包）

课时训练3　认识磁场 基础夯实 1.磁感应强度的单位是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　 A.韦伯(Wb) B.法拉(F) C.特斯拉(T) D.伏特(V) 答案:C[来源:Zxxk.Com] 2.关于磁感线的正确说法是(　　) A.是客观存在的 B.都互不相交 C.有起点和终点 D.都是相互平行的 解析:磁感线是为了形象地描述磁场而引入的,不是客观存在的,选项A错误.因为同一点的磁感应强度的大小和方向不可能有两个值,所以磁感线都互不相交,选项B正确.磁感线是闭合曲线,没有起点和终点,选项C错误.匀强磁场的磁感线是相互平行的,并非所有磁感线都相互平行,选项D错误. 答案:B 3.关于磁场和磁感线的描述下列说法错误的是(　　) A.磁极之间的相互作用是通过磁场发生的 B.磁场是有方向性的 C.磁感线可以形象描述各点磁场方向 D.磁感线是客观存在的 解析:磁场是一种客观存在的物质,磁极之间的相互作用是通过磁场发生的,选项A正确.磁场是有方向性的,在磁体的外部,磁场方向由N极指向S极,在磁体的内部,磁场方向由S极指向N极,构成闭合曲线,选项B正确.磁感线上任意一点的切线方向表示该点的磁场方向,选项C正确.磁感线是为了形象地描述磁场而引入的,客观上并不存在,选项D错误.符合题意的只有选项D. 答案:D 4.(多选)下列关于磁场的说法中,正确的是(　　) A.磁场是客观存在的特殊物质 B.磁场是为了解释磁极间的相互作用而人为规定的 C.磁极之间不接触,不需要通过任何物质就能产生相互作用力 D.磁极之间不接触,是通过磁极周围的一种特殊物质发生相互作用力的 解析:磁场是一种客观存在的特殊物质,磁极之间的相互作用力是通过磁场发生的.[来源:学科网ZXXK] 答案:AD 5.一个磁场的磁感线如图所示,一个小磁针被放入磁场中,则小磁针将(　　) (导学号51110051) A.向右移动 B.向左移动 C.顺时针转动 D.逆时针转动 解析:由题图可知匀强磁场的磁场方向水平向右,即小磁针N极受力方向水平向右,所以小磁针将顺时针方向转动,选项C正确. 答案:C 6.关于磁通量的概念,以下说法正确的是(　　) A.磁感应强度越大,穿过闭合回路的磁通量也越大 B.磁感应强度越大,线圈面积越大,穿过闭合回路的磁通量也越大 C.穿过线圈的磁通量为零时,磁感应强度不一定为零 D.磁通量发生变化时,磁感应强度也一定发生变化 解析:当线圈与磁场平行时,Φ=0.所以A、B错,C正确.磁感应强度仅由磁场决定,与磁通量无关,D错. 答案:C 7.(多选)关于磁感应强度,下列说法中正确的是(　　) A.磁感应强度的方向就是磁场的方向 B.磁感线的指向就是磁感应强度减小的方向 C.磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中的小磁针受力的大小和方向无关 D.磁感线的疏密表示磁感应强度的大小 解析:磁感应强度是描述磁场的物理量,其大小和方向仅由磁场本身来决定,与磁感线的指向无关. 答案:ACD 8.一通电螺线管其磁感应强度最大的地方是(　　) A.螺线管的内部 B.螺线管的南极 C.螺线管的北极 D.螺线管的南极和北极 解析:由磁感线的分布可以看出,螺线管的内部磁感线最密,所以磁感应强度最大.[来源:学&科&网] 答案:A 9.1991年8月《新民晚报》报道一则消息,“上海雨滴鸽”从内蒙古放飞后,经历20余天,返回上海区鸽巢.信鸽的这种惊人的远距离辨认方向的本领,实在令人称奇,人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下猜想: (导学号51110053) ①信鸽能对地形地貌有极强的记忆力; ②信鸽能发射和接收某种超声波; ③信鸽能发射和接收某种次声波;[来源:学科网] ④信鸽体内有某种磁性物质,它能借助地磁场辨别方向. 那么,信鸽到底靠什么辨别方向呢?科学家们曾做过这样一个实验:把几百只训练有素的信鸽分成两组,在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁,而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块,然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞,结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回鸽舍,而缚磁铁的信鸽全部飞散了. 科学家的实验支持了上述哪种猜想?　　　　　.  解析:根据科学家做过的实验发现,缚磁铁的信鸽全部飞散了,缚铜块的信鸽飞回鸽舍,说明信鸽通过自身体内的某种磁性物质借助地磁场辨别方向.翅膀下面缚上磁铁使信鸽无法借助地磁场辨别方向. 答案:④ 10.面积为0.5 m2的闭合导线环垂直于匀强磁场放置时,穿过环的磁通量为0.25 Wb,该磁场的磁感应强度为　　　T.当环面转至与磁场平行时,穿过环的磁通量为　　　Wb,磁场的磁感应强度为　　　T.  解析:由Φ=BS,得B= T=0.5 T. 当环面转至与磁场平行时,Φ=0. 磁感应强度仍为0.5 T,与线圈无关. 答案:0.5　0　0.5 11.某地磁场磁感