人教版《道德与法治》八年级上册（部编版）1.1我与社会导学案（无答案）

沈阳市第一三六中学·八年级上册政治学科·动力课堂导学案 沈阳市第一三六中学·八年级上册政治学科·动力课堂导学案 第一课　丰富的社会生活第1课时　我与社会 学案编号：__01__ 课型：新授课 执笔：王月 审阅：八年政治组 学生姓名： 日期：2017. 学习目标：A、初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活。B、认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。C、增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往 重点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 难点：培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。 学习辅助： 教材 视频 课件（PPT）等 教学环节： 一、自主学习 1．为什么要正确认识社会？ 人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼，发展。 的过程，也是我们 的 过程。 2．感受生活的意义？ （1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来 。 （2）我们会更加关注 ，并献计献策； （3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之 。 3．个人与社会的关系是怎样的？ （1）个人是 有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （2）人的身份是在 中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4．社会关系分为哪几种？ 二、交流展示： 1.小组交流：阅读教材P2-3运用你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受。 　　 2.识别4幅图的社会关系： 四幅图片及社会关系网告诉我们一