1.1 我与社会-【政治一起课件】初中道德与法治八年级上册同步PPT课件

null我叫齐怀远，然后我服务过三届冬奥会。然后今年非常的幸运，即将服务2024年巴黎的夏季奥运会。2018年我当时服务韩国平昌冬奥会的时候，也是见证了一个奥运会的历史。因为当时朝鲜跟韩国第一次组成了连队，然后体验到了体育可以带来和平，体育对于和平的贡献。一方面说可以结交非常多的朋友。可能过去了10年，然后大家还在联系，包括当时这些在韩国的志愿者。我今年2月份东校回到了韩国，然后也再次相聚，感觉到有情来得非常的纯粹。其实跟你每一次出国旅游不一样的是可以深入的体验到当地的文化。因为其实你就像一个local people一样，在生活在服务别人。无论是什么时候成为了奥运会的志愿者，可能大家都会有一个情怀。奥林匹克确实有它的魅力，每一届都在召唤你，再次成为志愿者，这一次也终于可以说把夏奥和冬奥集齐了。然后也希望在欧洲的这次奥运会，可以给自己带来不一样的回忆，而且夏天希望也是一个热烈且热情的回忆。 课时教学设计 课 题 部编版《道德与法治》八年级上册第一课第一框《我与社会》 一、教材解析 《我与社会》隶属八上第一单元第一课第一课时。本单元对社会生活的理性阐释，具有统领全册教材的地位。基于对社会生活由感性到理性的全面认识和思考，本单元为后续各单元关于社会规则、社会责任和国家利益的探讨提供了逻辑起点和认识依据。 二、学情分析 八年级学生已经具备参与社会生活的基本经验，能够初步认识到自身发展和参与社会生活之间的关系。但个体与社会之间到底有什么样的相互联系，则需要帮助学生认识和理解。 三、教学目标 1.政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运。 2.道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会的意识 3.法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。 4.责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。 四、教学重点与难点 教学重点：个人与社会的关系。 教学难点：理解个人与社会相互依存关系。 五、资源与工具 多媒体教学、多个人物材料 六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等 七、教学内容设计 导入 预设过程（约3分钟） 教师活动 学生活动 1.教师设问：今年夏天，你关注巴黎奥运会了吗？ 2.设置活动：巴黎奥运会小常识挑战。 3.教师言语导入引入课题——勇闯巴黎奥运会《我与社会》。 1.思考教师问题，回顾巴黎奥运会。 2.积极参与课堂活动，了解巴黎奥运小常识。3.明确本课学习主题。 环节一：勇闯巴黎奥运会之法国巴黎City walk 教学内容：人们通过哪些方式了解社会生活 预设过程（10分钟） 教师活动 学生活动 1.播放视频《2024巴黎奥运会宣传片：法国浪漫》，搭建教学情境。 2.设置活动：法国巴黎City walk （1）假如在法国巴黎开启一场City walk，你最想去哪个地方打卡？你可以通过哪些方式了解并融入巴黎的社会生活？ （2）假期你打卡了哪些地方，和大家分享你的假期生活 3.呈现巴黎热门打卡点，学生假期生活中常见的了解社会生活的方式。 4.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——人们了解社会生活的方式。 1.认真观看视频，积极思考，举手回答问题。 2.在教师的组织与引导下，深刻领会日常生活中了解并参与社会生活的方式。 3.明确人们了解社会生活的具体方式。 环节二：勇闯巴黎奥运会之巴黎奥运热点绘 教学内容：感受社会生活的重要意义。 预设过程（12分钟） 教师活动 学生活动 1.呈现巴黎奥运会热点事件：巴黎奥运会开幕式报错国名，国际奥委会向韩国道歉，“中国制造”，我们在巴黎奥运会赢得的另一枚金牌！ 2.设置活动：小组合作探究 （1）任选以上两个热点事件其一，从个人、社会、国家等角度谈谈你的感受。 （2）除此之外，假期中你还关注到巴黎奥运会哪些热点事件？分享并谈谈你的感受。 3.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——感受社会生活的重要意义。 1.回顾巴黎奥运会的时事热点，结合所学知识及生活经历，初步感受社会生活。 2.认真参与合作探究活动，积极开展小组讨论并踊跃分享探究成果。 3.理解识记感受社会生活的重要意义。 环节三：勇闯巴黎奥运会之解密奥运志愿者 教学内容：个人与社会的关系；社会关系的主要类型。 预设过程（15分钟） 教师活动 学生活动 1.播放视频《服务巴黎奥运村的中国志愿者》2.画一画：绘制“我”的世界——引导学生绘制填写“我”的社会关系网络图并思考如何理解个人与社会的关系？ 3.展示鲁迅、亚里士多德、马克思关于个人与社会的关系的名人名言。 4.言语引导，总结基础知识点——个人与社会的关系：①个人是社会的有机组成部分。 5.说一说：身份大揭秘——身为奥运会志愿者，面对不同对象，你会怎样介绍自己？ 6.言语引导，总结基础知识点——个人与社会的关系：②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 7.相关链接：教师言语引导，总结基础知识点——社会关系的主要类型。 8.小试牛刀：展示几种常见关系。设问：下图分别属于哪种社会关系？ 1.认真观看视频，了解巴黎奥运会志愿者工作内容。 2.绘制“我”的世界社会关系网络图，上台展示，解读自己的社会关系。 3.理解并明确我们都是社会的一员。 4.认真思考并积极回答问题。 5.理解识记感受个人与社会的关系，理解社会关系的主要类型的含义。 板书设计 八、作业设计 1.在道德与法治课堂上，老师要求同学们绘制自己的社会关系网络图。从网络图中能够发现，我们既是老师的学生，也是爸妈的儿女，同时还是同学的伙伴……这反映了(　D　) A. 每个人的身份都多得数不清 B. 我们的社会关系只有血缘关系和业缘关系 C. 个人与社会相互补充、相互替代 D. 人的身份是在社会关系中确定的 2.社会关系不同，我们身份也不一样。以下情境中向身份不同的陌生人介绍自己，合适的是 ( B ) A. 未曾谋面的亲戚：叔叔您好，我是XX班的学生小深 B. 爸爸的同事：阿姨您好，我是您同事XX的女儿小圳 C. 同学的父母：叔叔您好，我是XX学校学生会的主席小文 D. 学校的校工：阿姨您好，我是XX小区XX栋的住户小明 3. 阅读材料，回答问题。 暑假里，中学生小美经历了很多“大事”，以下是她的日记节选。 （1）在这三则日记中，小美分别是什么身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？请你完成下表。 （2）结合材料和所学知识，请你谈谈参与社会生活的意义。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 今年夏天，你关注巴黎奥运会了吗？ 第33届夏季奥林匹克运动会（Games of the XXXIII Olympiad），简称“2024年巴黎奥运会”，是由法国巴黎举办的国际性奥林匹克赛事。本届奥运会于当地时间2024年7月26日开幕，8月11日闭幕，部分项目的比赛于7月24日率先开赛，共设有32个大项，329个小项，共有206个国家和地区参赛。 巴黎奥运会小常识 1.巴黎奥运会开幕式地点？ 2.巴黎奥运会“口号”？ 3.巴黎奥运会吉祥物名称？ 4.巴黎奥运会新增四项赛事？ 塞纳河 “奥运更开放” 弗里热 运动攀登、霹雳舞、滑浪和滑板 初中道德与法治八年级上册第一课第一课时 ——勇闯巴黎奥运会 我与社会 我与社会 ——勇闯巴黎奥运会 行业PPT模板http:///hangye/ 自学导航 01 我们可以通过哪些方式了解社会？P3 02 感受社会生活的重要意义？P4 03 个人与社会的关系？P4-5 04 社会关系的主要类型？P5 勇闯巴黎奥运会之法国巴黎City walk 01 2024巴黎奥运会宣传片：法国浪漫 法国巴黎City walk 1.假如在法国巴黎开启一场City walk，你最想去哪个地方打卡？你可以通过哪些方式了解并融入巴黎的社会生活？ 2.假期你打卡了哪些地方，和大家分享你的假期生活？ 卢浮宫博物馆 卢浮宫是世界上最古老、最大、最著名的博物馆之一。位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸（右岸），始建于1204年，历经800多年扩建、重修达到现如今的规模。 在卢浮宫里面，有三件价值连城的传世之宝。分别是爱神维纳斯雕像《断臂维纳斯》、《胜利女神像》和达芬奇的《蒙娜丽莎》画。这三件宝贝被称为“卢浮宫三宝”。 埃菲尔铁塔 埃菲尔铁塔位于塞纳河南岸法国巴黎的战神广场，始建于1887年1月26日，于1889年3月31日竣工，并成为当时世界最高建筑。得名于设计它的著名建筑师、结构工程师古斯塔夫·埃菲尔，是世界著名建筑、法国文化象征之一、巴黎城市地标之一、巴黎最高建筑物，被法国人爱称为“铁娘子” “经典美村” 鲁西永 在法国东南部普罗旺斯的吕贝隆(Luberon)山谷和沃克吕兹(Vaucluse)山之间，有一座以红土建筑而闻名于世的美丽小镇，这就是被称为红土城的鲁西永。 鲁西永的红色是建筑材料的天然颜色，而非人为喷涂的颜色，这座色彩明艳的小镇散发出的热情让它很明显区别于其他一般的法国小山城，远远看去像一座建在红色山崖上的红色要塞，因此而被法国政府选为“经典美村”之一。 巴黎购物商城 作为一个购物天堂，巴黎商城当然是数不胜数，不管是经典的老佛爷，春天百货，还是名媛圣地乐蓬马歇百货，都是游客观光打卡的圣地。 社会生活我参与 与家人、朋友一起 感受民俗文化 感受自然风光 旅游 感受民俗文化 欣赏自然风光 住当地民宿，吃地道美食 与家人、朋友一起 社会生活我参与 外卖平台点外卖 餐馆老板外卖小哥 宅家 餐馆老板外卖小哥 经历洪水、暴雨、台风等 外卖平台点外卖 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； 来到工厂 ，我们看到工人在有条不紊地工作； 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； 参观博物馆，丰富的展品令人震撼； 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 我们可以通过哪些方式了解社会生活？P3 笔记总结 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 勇闯巴黎奥运会之巴黎奥运热点绘 02 1.巴黎奥运会开幕式报错国名，国际奥委会向韩国道歉 当地时间7月26日，巴黎奥运会开幕式中，现场播报员在韩国队出场时将国名念成了朝鲜。随后，国际奥委会在韩语官方账号致歉称，对在开幕式中介绍韩国运动员时出现的失误表示诚挚歉意。 社会热点我来探 本届奥运会，从乒乓、足球等赛事器材，到吉祥物、腕带等奥运衍生产品，从一块大LED屏，到一个小配饰，在全球产供链深度重组的背景下，“中国制造”在巴黎奥运会上大放异彩，再次展示了中国制造业强大的产业链优势与制造能力。其中，纺织服装以及化纤材料等领域更是深度“参与”。据2024年巴黎奥运会和残奥会组委会介绍，巴黎奥运会吉祥物80%由中国企业生产，奥运相关设备、器材、纪念品等80%以上也在中国生产。 社会热点我来探 2.“中国制造”，我们在巴黎奥运会赢得的另一枚金牌！ 巴黎奥运热点绘 小组合作 1.任选以上两个热点事件其一，从个人、社会、国家等角度谈谈你的感受。 2.除此之外，假期中你还关注到巴黎奥运会哪些热点事件？分享并谈谈你的感受。 讨论规则： 1.组长组织、人人参加，2分钟内完成讨论。 2.讨论时1人书面记录结论要点，1人准备代表发言。 3.小组代表发言完毕后，其他组员或其他小组可以补充。 hh 感受社会生活的重要意义？P4 人们在社会交往中形成了各种社会关系。 我们的社会生活空间不断延展，会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 更加关注社区治理，并献计献策。 更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 社会 交往 社会 关系 社会 经验 形 成 积 累 增 长 本领才干 笔记总结 勇闯巴黎奥运会之解密奥运志愿者 03 服务巴黎奥运村的中国志愿者 画一画：经过多轮面试，恭喜你成为了本届巴黎奥运志愿者，接下来将对你进行“身份”背调，请你认真绘制并填写“我”社会关系网络图。 妈妈 ？ ？ 老师 ？ ？ 母女关系 关系 关系 关系 关系 关系 ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。P4 个人 社会 笔记总结 【 【 个人与社会的关系？P4-5 本次巴黎奥运会上你被分配做NOC(国家及地区奥委会)助理志愿者，在这段时间里，你将负责法国奥运代表团的日常需求，与奥组委保持紧密沟通，协助代表团前往各场馆参加比赛，并参与开闭幕式等活动。 身份大揭秘 志愿者 协会 法国 代表团 奥组委 工作人员 本国 同胞 说一说：作为巴黎奥运会志愿者，面对不同对象你会怎样介绍自己呢？ 【 【 个人与社会的关系？P4-5 ②人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。P5 学生 学校 子女 家庭 乘客 公交 食客 餐馆 读者 图书馆 游客 博物馆 笔记总结 我们都是社会的一员 “一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。” 鲁迅 人是政治的存在者，必须要过共同的生活。 亚里士多德 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 马克思 26 【 【 个人与社会的关系？P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。P4 ②人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。P5 笔记总结 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关血缘关系系，如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，以人们广泛的。如同乡、邻居等。 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 4. 社会关系的主要类型？P5 相关链接 辨析：下图分别属于哪种社会关系？ 家庭关系 师生关系 同学关系 邻里关系 血缘关系 地缘关系 业缘关系 感受社会生活 我们都是 社会的一员 个人是社会的有机组成部分 人的身份是在社会关系中确定的 社会生活内容的丰富性 社会生活空间的延展 课堂小结 我与社会 30 1. 在道德与法治课堂上，老师要求同学们绘制自己的社会关系网络图。从网络图中能够发现，我们既是老师的学生，也是爸妈的儿女，同时还是同学的伙伴……这反映了(　D　) A. 每个人的身份都多得数不清 B. 我们的社会关系只有血缘关系和业缘关系 C. 个人与社会相互补充、相互替代 D. 人的身份是在社会关系中确定的 D 随堂检测 2.社会关系不同，我们身份也不一样。以下情境中向身份不同的陌生人介绍自己，合适的是(　　) B A. 未曾谋面的亲戚：叔叔您好，我是XX班的学生小深 B. 爸爸的同事：阿姨您好，我是您同事XX的女儿小圳 C. 同学的父母：叔叔您好，我是XX学校学生会的主席小文 D. 学校的校工：阿姨您好，我是XX小区XX栋的住户小明 随堂检测 3. 阅读材料，回答问题。 暑假里，中学生小美经历了很多“大事”，以下是她的日记节选。 日记一：7月20日 今天我带领弟弟妹妹去参观杀虎口博物馆，给他们讲了一些关于右玉传统文化的故事，他们都听得津津有味,我感到很有成就感。 日记二：7月25日 今天我应同学们的邀约，一起去乡下劳动。我们一起到菜园除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 日记三：8月1日 今天我在小区里参加了关于小区绿化的建议会，作为小区的一员，我在会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感受到了自身的价值以及身上的责任。 随堂检测 （1）在这三则日记中，小美分别是什么身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？请你完成下表。 身份 社会关系 日记一 A.  　姐姐(1分) 　 a.  　姐　血缘关系 日记二 B.  　　姐同学(1分 a.  　　姐血缘关系 日记三 C.  　　姐小区的一 c.  　　地缘关系(1 姐姐 血缘关系 同学 业缘关系 小区的一员 地缘关系 （2）结合材料和所学知识，请你谈谈参与社会生活的意义。 随堂检测 随堂检测 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。(4分，每点2分) Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.23.100 Packed by 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