内容正文:
3.3 解一元一次方程(一)
——去括号与去分母
第三章 一元一次方程
七
第2课时 利用去分母解一元一次方程
*
A组 基础题
B
知识点1:利用去分母解一元一次方程
1.解方程-1=时,为了去分母应将方程两边同
乘( )
A.10 B.12 C.24 D.6
D
2.将方程=1-去分母,得( )
A.2(x-1)=1-(5x+2)
B.2(x-1)=6-5x+2
C.3(x-1)=6-(5x+2)
D.2(x-1)=6-(5x+2)
A
3.方程x-=4的解题步骤如下:
第一步:3x-x-4=12;
第二步:3x-x=12+4;
第三步:2x=16;
第四步:x=8.
错误开始于( )
A.第一步 B.第二步
C.第三步 D.第四步
B
3(3x+1)-(x-1)=6
4.方程+=的解是( )
A.x=1 B.x=2
C.x=4 D.x=6
5.方程-=1去分母后所得的结果是__________________,
方程的解为__________.
x=
6.解方程:
(1)4x-5=;
(2)x-=2-;
(3)(x+1)=(2x+3).
解:x=
解:x=
解:x=2
知识点2:去分母解方程的应用
7.汛期来临前,某地决定实施海堤加固工程.某工程队承包了该项目,计划每天加固60米,在施工前,得到气象部门的预报,近期有台风,于是工程队改变计划,每天加固的海堤长度是原计划的1.5倍,结果提前10天完成加固任务.若设要加固的海堤长x米,则下面的方程正确的是( )
B
A.-=10 B.-=10
C.+=10 D.-=60
8.课堂上,老师说:“老师的六分之一时光是幸福的童年,从小学读到大学又花了我一半的时间,然后12年如一日地站在讲台上至今,谁知道我现在的年龄?”你知道老师现在的年龄是________岁.
36
9.(2017·岳阳)某校组织爱心捐书活动,准备将一批捐赠的图书打包寄往贫困地区,其中每包书的数目相等.第一次他们领来这批书的,结果打了16个包还多40本;第二次他们把剩下的书全部取来,连同第一次打包剩下的书一起,刚好又打了9个包,那么这批书共有多少本?
解:设这批书有3x本,由题意得=,
解得x=500,所以3x=1500,则这批书共有1500本
B组 提升题
D
10.解方程(y-1)=,下列几种解法中,最简便的是( )
A.先两边同乘以6 B.先两边同乘以5
C.括号内先通分 D.先去括号,再移项
B
7
9
11.若关于x的一元一次方程-=1的解是x=-1,则k的值是( )
A.27 B.1 C.- D.0
12.(1)当x=________时,x-与7-的值相等;
(2)若式子(2x-3)与3-x互为相反数,则x=______.
解:x=4
13.解下列方程:
(1)-=;
(2)[x-(x-1)]=(x-1).
解:x=
14.某同学在解方程=-2去分母时,方程右边的-2没有乘3,因而求得的方程的解为x=2,试求a的值,并求出原方程的正确的解.
解:根据该同学的做法,去分母得2x-1=x+a-2,解得
x=a-1.因为x=2是方程的解,所以a=3.把a=3代入原方程,得=-2,解得x=-2
15.有人问毕达哥拉斯:“你的学校有多少学生?”他回答说:“一半学生学数学,四分之一学音乐,七分之一休息,还剩三个女学生.”问毕达哥拉斯的学校中有多少名学生?
解:设毕达哥拉斯的学校中有x名学生,
由题意得+++3=x,解得x=28,
则毕达哥拉斯的学校中有28名学生
C组 拓展题
16.一列火车匀速行驶,经过一条长为1200米的隧道需要50秒钟,整列火车完全在隧道里的时间是30秒.设火车的长度为x米.
(1)用含x的式子表示:从车头进入隧道到车尾离开隧道火车所走的路程为_________________米,这段时间内火车的平均速度为______________米/秒;
(2)用含x的式子表示:整列火车完全在隧道里行驶所走的路程为__________米,这段时间内火车的平均速度为__________米/秒;
(x+1200)
(1200-x)
(3)求这列火车的长度和速度.
解:由(1)(2)得=,
解得x=300,所以=30,
即火车的长度为300米,速度为30米/秒
$$
3.3 解一元一次方程(一)
——去括号与去分母
第三章 一元一次方程
七
第1课时 利