[中学联盟]江苏省白蒲高级中学苏教版高中语文必修五第二专题《陈情表》学案（无答案）

《陈情表》 【学习目标】 1．理解文中重点词句； 2．学习寓情于事的写法； 3．明了文章的布局之妙。 【学习方案】 活动一 课前预习 1．了解“表”的文体特征 表，古代奏章中的一种文体，是古代臣子向皇帝陈述已见的一种奏章。 2．了解作者情况，写作背景。 李密（224-287），字令伯，又名虔，犍为武阳（今四川省彭山县）人，晋初散文家。祖父李光曾为蜀国朱提太守。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏抚养成人。年轻时师事名儒谯周。曾任蜀汉尚书郎，多次出使东吴，甚有才辩。蜀亡后，屏居乡里，以孝闻，累举不应。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职以示恩宠。与此同时，当时李密以孝闻名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。正因如此，李密屡被征召。李密作为亡蜀之臣，心存疑虑，进退两难。若辞不赴命，必引起皇帝猜疑，受到怪罪；若赴命任职，又非李密的本意，于是以“乌鸟私情”，祖母“供养无主”为由，写了此表。 3.熟读课文，给括号前的词注音，解释下列加点的词，翻译划线句子。 臣密言：臣以险衅（ ），夙遭闵（ ）凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍（ ）臣孤弱，躬亲抚养。臣少（ ）多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚（ ）薄，晚有儿息。外无期（ ）功强（ ）近之亲，内无应门五尺之童，茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐（ ）。臣侍汤药，未尝废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨（ ）首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋（ ）慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜（ ）育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少 事伪朝，历职郎署，本图宦（ ）达，不矜（ ）名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢（ ），宠命优渥（ ），岂敢盘桓（