2017年秋北师大版八年级道德与法治上册课件（正文+课后作业+课堂十分钟）:第1单元--第1课-第1站 神奇的生命 （3份打包）

第1单元　步入青春年华 第 1 课 珍爱生命 第 1 站　神奇的生命 课后作业 一、单项选择题 1. 世界因生命而精彩，以下说法不正确的是（ ） A. 各种生命相互依存，息息相关 B. 人的生命具有独特性，人是自然界的主宰 C. 每一种生命都有其存在的意义和价值 D. 人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐共处 B 2. 世界上每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关。因此，人类必须 （ ） A. 尊重自然规律，善待大自然 B. 保护动物，禁止杀生 C. 敬畏自然，屈服于自然 D. 顽强战胜大自然 A 3. 一位学者说：“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。”敬畏生命就要关爱生命，下列做法属于尊重生命、关爱生命的有 （ ） ①积极参加植树造林活动 ②拒绝使用珍贵木材制品 ③不吃青蛙和其他野生动物 ④拒绝使用一次性筷子 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ A 4. 浙江温岭某鞋厂发生火灾导致16人死亡。现场救援中有一个被压弯的背影：因单个梯子够不到3楼，为固定腾空架起的梯子，一名黑衣男子用肩膀顶住梯子的底部，先后有4人顺着梯子爬下，重压下，他的身体不停地弯曲，但始终没有放下肩上的梯子。“顶梯哥”顶出的是（ ） A. 敬业的品质 B. 对生命的珍爱 C. 法律的义务 D. 诚信的力量 B 5. 地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。我们面对生命的正确态度是 （ ） A. 人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命 B. 人类要关注自己的生命，因此对其他生命不需要关注 C. 人类要关爱自己和珍稀野生动物 D. 人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命 D 6. 法国思想家帕斯卡曾说：“人不过是一株芦苇，是自然界中最脆弱的东西；可是，人是会思维的。要想压倒人，世界万物并不需要武装起来；一缕气，一滴水，都能置人于死地。但是，即便世界万物将人压倒了，人还是比世界万物要高出一筹；因为人知道自己会死，也知道世界万物在哪些方面胜过了自己，而世界万物一无所知。”人的生命的独特性，突出表现在（ ） A. 其他生物的生命是静态的，而人的生命是动态的 B. 人类的生命最具有智慧 C. 人类的生命是自主的 D. 人类的生命与其他生命相比更具有自身的特点 B 二、简答题 7. 阅读材料，回答问题。 奥斯特洛夫斯基有一段名言是：“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （1）你是如何理解“人最宝贵的是生命”这句话的？ （2）为什么要珍爱自己的生命? 每个生命的诞生都来之不易，每一个生命的成长都要经历风雨。生命只有一次，不可复制，不可重来，是最可宝贵的。我们应珍爱生命，呵护生命。 生命是神奇的，生命是珍贵的，生命是独特的。 （3）请用一句话概括你对“生命”的看法。 我们要珍爱生命、悦纳生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，回馈社会，奉献社会，不断延伸生命的价值，活出生命的色彩。 $$第1单元　步入青春年华 第 1 课 珍爱生命 第 1 站　神奇的生命 课堂十分钟 1. 在自然灾害、事故灾害救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ） A. 人生的价值在于战胜挫折 B. 各种生命共生共存、息息相关 C. 生命是顽强的，人的生命最具有智慧 D. 每个人的生命都有价值、都很珍贵，要尊重生命、关爱生命 D 2. 从右边的图片中我们得到的启示是（ ） ①要善待大自然，爱护环境， 保护动植物 ②人类只能被动 地适应大自然 ③要珍爱生命， 善待生命 ④其他生命都依附 于人类 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ①② A 3. “人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”这句话表明 （ ） A. 人的生命是不可重复的 B. 人的生命不仅只有一次，而且是短暂的 C. 人的生命过程有苦也有乐 D. 生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提 B 4. 23岁的北大学生刘正琛不幸患上白血病。在骨髓配型连续失败的情况下，他依然十分坚强。他大胆倡议建立一个民间骨髓库，并命名为“阳光计划”，希望以此拯救所有白血病患者。刘正琛这样做是因 （ ） ①生命是珍贵的，属于我们只有一次 ②生命是神奇的，是宇宙中的奇迹 ③珍爱生命，呵护生命 ④为了挽救生命可以不择手段 A. ①③④ B. ①②④ C