人教版《道德与法治》八年级上册（部编版）第6课责任与角色同在 导学案（解析版）

责任与角色同在导学案解析版 （第一框：我对谁负责 谁对我负责+第二框：做负责任的人） 学习 目标 情感态度和价值观目标 树立责任意识，懂得对自己和他人负责，做一个负责人的人。 能力目标 懂得如何为他人负责，无悔的的承担起责任。 知识目标 责任的定义及来源 如何认识自己的角色 作为社会一员，为什么每个人要首先对自己负责 对自己负责的表现 谁在为我们负责 我们如何为他人负责 为什么承担责任需要不言代价与回报 如何做到我承担、我无悔 承担责任却不计代价和回报的人有何作用 青少年如何书写无愧于时代的壮丽篇章 必会知识点： 第一框：我对谁负责 谁对我负责 责任的定义及来源？ 责任的定义：责任是一个人分内应该做的事情。 责任来自于哪里:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等 实例：教师的责任：教书育人；是医生的责任：救死扶伤，这些都是教师和医生的职业要求 ，父母对孩子有抚育抚养的责任，这是法律规定的。 分析：责任一般来自自给的承诺和外在要求，是我们应该做的事情。 如何认识自己的角色？ （1） 在社会生活的舞台上，随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 实例：现在我们是学生，再过几年，大学毕业成为一名工人、白领、教师、医生等等，然后我们会有自己的家庭，扮演父母的角色。 分析：变化是绝对的，我们的角色也在每个不同时段发生变化。 （2） 每一种角色都意味着承担相应的责任，只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能各得其所而又和谐相处的社会。 实例：医生不承担责任，人们生病会死亡；警察不承担责任；人们会受到非法侵害；学生不承担责任；祖国没有未来。 分析：各司其职，各尽其能，我们的社会才能正常的运转下去。 作为社会一员，为什么每个人要首先对自己负责？ 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格有能力有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 实例：一位美国心理学家到一位中国人家中做客，主人两岁多的小宝宝在客厅里跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来。当妈妈的赶紧跑过来抱起小孩，然后一边用手打椅子一边说：“宝宝不哭，妈妈打这个坏椅子，妈妈打这个坏椅子。”心理学家见此情景不禁有些狐疑，过了一会儿，她对这位母亲说：“这跟椅子没关系，是他自己不小心绊倒了椅子，是他自己造成了这样的结果而并非是椅子的