江苏省启东中学2018届高考语文复习专项练习：古代诗歌鉴赏（课外）(9)

古代诗歌鉴赏（课外）课后练习(9) 1． 阅读张先的《一丛花》，对这首词的赏析，不恰当的一项是（　　） 一 丛 花 张 先 伤高怀远几时穷？无物似情浓。离愁正引千丝乱，更东陌，飞絮濛濛。嘶骑渐遥，征尘不断，何处认郎踪？ 双鸳池沼水溶溶，南北小桡通。梯横画阁黄昏后，又还是斜月帘栊。沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。 A．本词是伤春怀人之作，全篇紧扣“伤高怀远”布局谋篇，从登楼远望，为眼前之暮春景色所感伤，引出对情人远去的怅惘之情。 B．词人用“千丝”谐音双关“千思”，表现愁思千头万绪，再以飞絮映衬，情味弥足。“嘶骑”句，实写行者不忍告别的情景。 C．词的下片以双鸳自由嬉戏反衬抒情主人公的孤独，以小船自由通往南北反衬自己无处认郎踪的苦闷，看似是闲笔，实则有深味。 D．全词由远及近，由彼及已，次序井然，层次分明，抒发了“人不如物”的思想感情。 2． 阅读下面的古诗，任选一个角度鉴赏。 古诗十九首(十九) 明月何皎皎，照我罗床帏。 忧愁不能寐，揽衣起徘徊。 客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁！ 引领还入房，泪下沾裳衣。 ________________________________________________________________________ 3． 阅读下面这首诗，完成后面的题目。 不　见[注] [唐]杜　甫 不见李生久，徉狂真可哀！世人皆欲杀，吾意独怜才。 敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。 [注]这首诗写于客居成都的初期，或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。 (1)请结合全诗简要分析颔联所表达的思想感情。 (2)这首诗使用了多种表达技巧，请举一种并作赏析。 4． 阅读下面这首古诗，回答问题。 马诗 贺？李？[唐]① 此马非凡马，房星②是本星。 向前敲瘦骨，犹自带铜声。 【注】①李贺，祖先为唐皇室后裔，后家道衰落。因避家讳，不得应进士科考。②房星：天马之星，是天上的星宿。 （1）请你用三个词语概括诗中马的形象特征。 答： （2）这首诗运用了什么表现手法？请简要分析。 答：