鲁科版高中物理选修3-4教案 2.1 波的形成和描述

1、波的形成和描述 （2课时） · 【教学目标】： 1. 知识与技能 （1） 认识波的产生和形成条件，理解波的概念、实质和特点，以及波和振动的关系，能够对机械波进行分类 （2） 知道波向外传播的是运动形式和能量 （3） 理解波的图象的意义，知道波的图象中横纵坐标各表示什么物理量，知道什么是简谐波。 （4） 掌握波的特征，能在简谐波的图象中指出波长和质点振动的振幅。理解波长、频率和波速的物理意义及其定量关系。 2. 过程与方法：通过观察绳波，知道机械波的形成过程，通过对现象的观察与分析，培养观察和思考能力，并在讨论中养成敢于发表自己观点，既坚持原则又尊重他人的良好习惯。 · 【教学重点】： 机械波的形成和概念 · 【教学难点】： · 波的图象与振动图象易混淆。 · 【教学器材】： · 波动演示仪（横波和纵波）、“横波的形成”挂图、Flash课件“横波和纵波” · 【教法学法】： · 实验观察，计算机辅助教学问题 · 【教学过程设计 】： 第1课时 1、 导入：——实验及视频 （1） 演示：用手握住柔软绳子的一端在“光滑”的水平面上抖动（观察绳子的运动）——绳波：用手握住绳子的一端上下抖动，就会看到凸凹相间的波向绳的另一端传播出去，形成绳波；视频素材：体操运动员进行长绸舞、舞龙表演、 （2） 演示：在水面上的某处周期性的施加扰动（观察水面的运动）——水波：向平静的水面投一小石子或用小树枝不断地点水，会看到水面上一圈圈起伏不平的波纹逐渐向四周传播出去，形成水波。 （3） 视频素材：联系影片《功夫》中的“狮子吼”…） 在以上的事实中，我们或看到了一种在空间形成的、起伏跌荡的运动，或感受到了一种振动能量通过介质的传播。这就是我们本章要研究的一种特殊运动——波。 以上这些波都叫做机械波。板书：机械波的概念：机械振动在介质中的传播就形成机械波 2、 新课教学 【板书】：1.机械波波的形成 (1)介质模型：把介质看成由无数个质点弹性连接而成，可以想象为(图1所示) (2)机械波的形成过程： 由于相邻质点的弹力的作用，当介质中某一质点发生振动时，就会带动周围的质点振动起来，从而使振动向远处传播。例如： 图2表示绳上一列波的形成过程。图中1到18各小点代表绳上的一排质点，质点间有弹力联系着。图中的第一行表示在开始时刻(t=0)各质点的位置，这时所有