人教版八年级上册道德与法治2.2合理利用网络导学案

实验中学 “高效课堂教学模式” 道德与法治 讲学案 制作人： 张丹 复核人： 姬秋艳 审核人： 张丹 班级： 小组： 姓名： 课题 2.2合理利用网络 课 型 新 时 间 2017.9.6-9.7 教学 目标 1．知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则. 2．学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法。 3形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯。 难 点 掌握正确的网络生活方式。 重 点 网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。 学 习 内 容 （资 源） 教法 学法 教学 设计 教学过程： 一．复习 1.复习上节课知识点 2.学生自己提问自己回答。（10分钟） 二、自主学习P17-P20（15分钟） （一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。 （二）根据学习提纲，完成本课重点难点。 ⑴.理性参与网络生活需要我们怎样做？ 1. 我们要提高＿＿＿＿，积极利用互联网获取＿＿、促进沟通、完善自我。 2. 我们要注意浏览、寻找与＿＿和＿＿有关的信息，不应再无关信息面前停留，不应再无聊信息上浪费时间，更不可＿＿＿＿＿，要学会＿＿＿＿。 3. 我们要学会辨析＿＿＿＿，让＿＿止于＿＿，自觉抵制＿＿、＿＿、＿＿等不良信息。 4. 恪守＿＿遵守＿＿是网络生活的基本准则。只有自觉遵守＿＿和＿＿，才能做一名负责的网络参与者。 ⑵怎样正确利用网络平台？ 我们要充分利用网络平台为社会发展＿＿＿＿，我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的＿＿＿＿，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。 ⑶怎样传播网络正能量？ 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络＿＿＿＿，共同培育积极健康、向上向善的＿＿＿＿，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。 三、小组合作探究（5分钟）探究活动：教材19页 ⑴你怎么看待贴吧里的这种现象？ ⑵如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么? 四、拓展延伸（10分钟） 1.小雨上学期迷上了手机，放学后边玩手机边做作业，晚上要玩到十二点以后才睡觉。对