人教版中国历史九年级上册第六单元第19课 俄国、日本的历史转折 课堂达标训练题（无答案）

人教版中国历史九年级上册第六单元 第19课 俄国、日本的历史转折 课堂达标训练题（无答案） 一、选择题: 1.明治维新之后，立即在上流社会掀起穿西服、喝咖啡、跳交际舞、鞠躬行礼、甚至用蹩脚的英语谈论时事的风尚，这主要是缘于（　　） A.受到西方文化的入侵       B.工业革命提高了人们生活水平 C.明治政府提倡“文明开化”    D.岩仓俱视使团到欧美考察 2.初三（2）班同学进行研究性学习，如图是他们列出的研究提纲。该研究的主题应是（　　）  A.俄国农奴制改革         B.法国大革命 C.美国南北战争          D.日本明治维新 3.“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”为此日本明治政府决定（　　） A.加强中央集权          B.承认土地买卖 C.鼓励发展近代工业        D.提倡“文明开化” 4.“农奴在法律上是‘自由人’，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活；农奴获得‘解放’时可得到一块份地，但必须出钱赎买。”实施上述改革的是（　　） A.彼得一世  B.查理•马特 C.亚历山大二世 D.亚历山大大帝 5.政府直接从西方拿来了法国式的缫丝场、德国式的矿山冶炼厂，英国式的军工厂，除了购买机械，政府还聘请了大量国外技师。这里的（政府”可能是指（　　） A.日本德川幕府 B.日本明治政府 C.中国清政府 D.沙皇政府 6.“法令在保护贵族、地主利益的前提下，宣布农奴获得人身自由，还规定农奴得‘解放’时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。”由此，可以看出该法令反映的是（　　） A.美国独立战争          B.俄国农奴制改革 C.美国南北战争          D.新经济政策 7.明治维新使日本（　　） A.转变成封建国家         B.摆脱了沦为半殖民地国家的命运 C.转变成法西斯国家        D.转变成闭关锁国的国家 8.“当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，……顺利的实现了本国的社会变革。”这里的“社会变革”指（　　） A.使农奴在法律上成为“自由人”  B.废除了黑人奴隶制度 C.建立了中央集权的封建国家    D.摆脱了沦为半殖民地的命运 9.探究历史发展的共性是历史学习任务之一，俄国 1861